舒小华 游少鸿 靳振江

摘要：协同育人是新经济发展对人才培养的必然要求。文章分析了协同育人的发展现状和存在的问题，提出要创新协同育人理念，改变以往的单一的“学校-企业”协同培养模式为“学校-产业链”协同培养模式，并針对这一新模式提出了若干协同育人对策。

关键词：“学校-产业链”协同育人；合作机制；培养模式

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0050-02

党的十八大把实施科技创新驱动发展战略作为加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的重要组成部分，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，特别强调了协同创新。强调政、产、学、研、用各主体要围绕国家需求，瞄准世界一流，整合资源，创新体制机制，开展协同创新，推进创新型国家建设，加快世界一流大学的建设步伐。

各个地方政府在十八大精神指引下，提出以协同创新为引领，将协同创新思想贯穿于高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新全过程；集中力量建设若干具有重大影响力的协同创新中心，使协同创新中心成为具有重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地和区域创新发展的引领阵地。在这种背景条件下，我们应该创新协同育人理念，把这些创新平台也纳入协同育人平台。

一、协同育人现状和存在的问题

高校与企业协同育人是当前和今后一个时期我国高等院校改革发展和人才培养的主要任务，然而实践过程中仍然存在着下述问题制约着创新人才培养。……