贾莉莉

〔摘要〕近期的社会热点——“江歌案”，引发了同学们对于“好朋友是什么样子”的课前课后的讨论与思考，结合对高中生的观察了解以及与班主任、任课教师的交流，作为一名心理教师深感帮助高中生树立正确的交友观、开展有关人际交往的心理健康教育活动意义重大。

本着积极、高效的设计理念，本节课融入大量的心理健康教育主题或者元素，具体包括：青少年考试诚信、亲子关系、校园暴力、网络成瘾、异性交往等。

通过绘画表达、校园心理剧、电影赏析、角色扮演等多种高中生喜闻乐见的心理辅导形式的运用，增进学生的积极体验，引发学生的积极思考，旨在培养高中生人际沟通能力，促进高中生人际间的积极情感反应和体验，健康向上、积极乐观地开展人际交往。

〔关键词〕友谊；好朋友；活动设计；高一年级

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）09-0041-05

【活动目标】

1.认识到成为和交往“好朋友”在人际交往中的重要性，培养健康向上、积极乐观的人格特质。

2.通过心理情景剧、小组活动体验与讨论等活动过程，练习成为“好朋友”的认知和行为，逐步培养高中生人际沟通能力。

3.体验做一个好朋友和交一个好朋友的主观感受，体验积极社会支持系统带来的积极感受。

【活动难点】

1.在生活情境中，迁移运用“好朋友”的思维方式和行为方式。

2.体验做一个好朋友和交一个好朋友的主观感受，体验积极社会支持系统带来的积极感受。

【活动重点】

1.认识到成为和交往“好朋友”在人际交往中的重要性。……