曾轩

摘要：大学法语是面向高等学校非法语专业开设的一门课程，而作为一名英语专业的研究生所修的二外正是法语。在大学法语学习中， 词汇的学习是至关重要的。目前，法语学习中英语迁移现象的研究比较少， 此篇文章正是以学习迁移理论为基础，对英语和法语之间的词汇分类进行 研究。

关键词：英语；法语；词汇分类；学习迁移理论

1 学习迁移理论综述

学习迁移指的是个体现在的学习是学习过程中的一部分，既受到先前 学习经验的影响，也会对以后的学习产生影响。学习迁移伴随着整个学习 过程。桑代克提出了迁移这个词语，他把迁移定义为之前的学习对之后的 学习的影响。根据不同的分类方法，迁移可以被分为不同的类别：正迁移 和负迁移，顺向迁移和逆向迁移，特殊迁移和非特殊迁移，远迁移和近迁 移[1]。

1.1 传统的学习迁移理论 传统迁移理论主要包括形式训练说，共同要素说和概括化理论。形式训练说兴起于十八世纪，盛行了大约两百年，是影响教学工作最早的迁移 理论。它的理论基础是官能心理学，人官能包括观察能力，记忆能力，想 象能力和推理能力。为了检验形式训练说，美国心理学家桑代克在十九世 纪末二十世纪初有针对地设计了一系列严谨的实验，并在此基础上总结出 了相同要素说。贾德的概括化理论认为先前的学习之所以能够影响到后继 的学习，是因为学习者在先前的学习时掌握了一般原理，而一般原理的部 分或全部将适用于后期的学习[2]。……