沈娇

（盘锦职业技术学院，辽宁 盘锦 124000）

《幼儿游戏设计与指导》是学前教育的核心课程之一，也是实践性较强的一门课程，指导学生如何设计游戏方案、组织游戏活动并对游戏活动进行评价。如何让毕业生迅速适应岗位，提高人才培养的质量的关键就是课程改革，把岗位工作流程设计成课堂学习过程，让学生在学校的课堂上直接体验工作情境，通过能力训练掌握工作流程，实现幼师身份的完美转变。

一、课改理念

《幼儿游戏设计与指导》课程改革的理念是以能力为本位，以职业标准为参照，以学生为中心改革教学模式，以项目情境为载体，以任务为驱动，以岗位工作流程为学习过程，调整教学方法与手段，优化评价考核方法。

（一）以就业为导向

学前教育的课程体系创新首先要考虑就业的需要，考虑学前教育学生面向的岗位或岗位群，课程的设计要充分体现在就业的人才需求规格上。《幼儿游戏设计与指导》课程设置更应指向工作需要，即根据幼儿园教师需要的知识、能力、情感态度来设计课程，确定课程的性质和内容。

（二）以职业标准为准则

《幼儿游戏设计与指导》课程的设置与幼儿园教师的职业标准接轨，以职业标准为导向，为学生提供相关的知识与技能，使学生在取得学历证书的同时，取得教师资格证书。幼儿园教师教育院校要以《专业标准》为幼儿园教师培养与培训的主要依据，重视幼儿园教师的职业特点，加强学前教育学科和专业建设。……