颜清霞　刘晓峰　黄佩君　彭港平

摘 要：听力在英语教学中占有重要地位，尤其对培养学生的英语综合应用能力影响重大。但传统的听力课堂教学受课时的限制已经不足以满足学生的日常听力训练要求。为此，开拓英语听力课外实践平台，切实提高学生听力水平迫在眉睫。随着互联网的普及与微信的崛起，微信公众平台成为备受年轻人信赖的工具，也成为新型听力教学平台建设的不二选择。本文结合微信公众号“听力小栈”运营试验结果与相应的反馈，并在同类微信公众号的运营情况调查分析基础之上，总结出构建英语听力课外实践微信平台时应当注意的方面与一些建议。

关键词：英语听力；课外实践；微信平台

一、引言

当代大学生英语教育中，学生真实听力水平正受到越来越广泛的关注。听、说、读、写、译是英语学习的五大部分，其中“听”居于首位，可见听力在英语教学中的重要地位。 教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》（2004年）中也明确提出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使其在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”从中学进入大学，英语学习从以应试为目的逐渐转变为以实际应用为目的，学生英语学习的需求不止是在期末考试和等级考试中获得高分，而是足够应对进入社会后的英语交际[1]。

然而，目前我国大学生英语听说能力不能满足实际工作需要的问题日益突出，加强大学生英语听说能力培养的呼声与日俱增。课堂上短时间的听力训练与技巧研究已不足以满足大学英语听力的教学需求，学生迫切需要课外有目的、有针对、有规律的英语听力实践，以综合提升自身英语理解能力、词汇应用能力与表达能力。

二、调查目的和研究方法介绍

目前的英语听力教学在实践环节上出现短板，究其原因，是缺少适合、便捷、可靠的资源与平台。为此本项目以任务依托教学模式为依据，探索英语听力课外实践微信平台构建，并将相关听力材料与题型系统汇编成英语听力资源库与考试库，为学生大学英语四六级、英语专业四八级备考等提供有力资源支持以提高大学生的英语听力水平和听力技巧。同时对同类微信公众号调查、分析、比对、归纳，总结出更为科学合理的平台建设方案，探索如何提升其与大学英语课堂的紧密联系，最终给出构建英语听力课外实践微信平台过程中应当注意的方面与建议。

三、背景调查

为确认现阶段英语教学确实存在对课外听力平台的强烈需求，确保微信公众号是合理、可靠、具有发展前景的英语听力实践平台，对项目开展的背景做出以下調查和

分析：

（一）大学生英语听力课外需求分析

毋庸置疑，听力对于提高学生英语整体水平起着至关重要的作用，当今时代，中国大学生的听力水平仍亟待提高。听力水平的提高意味着语用技能的提升，学习一门语言需要掌握相关语用技能。传统课堂听力教学中，学生除了在课堂的有限时间练习听力之外，课外时间几乎没有机会进行听力锻炼。其部分原因大多数学生存在惰怠心理，课后并不会主动去寻找听力资源。传统的听力课堂教学课时大大限制了学生进行听力练习的时间。

（二）英语听力课外实践微信平台优势分析

随着互联网的普及与智能手机的广泛运用，大众可以随时随地地查看网络信息。在时代潮流的驱使下，大学生开始借助智能手机便捷地利用网络资源开展日常学习。“自2011年腾讯公司推出微信以来，微信就以摧枯拉朽之势横扫移动互联网。据‘2015微信生活白皮书显示，微信日平均登陆用户高达5.7亿，其中60%的用户为15至29岁的年青人”[2]。作为现今最便利的网络社交平台，微信受众面广，使用人数多。“与其他新媒体平台相比，微信公众号提升了我国英语媒体的国际影响力，培养了忠实、活跃的受众，强化了我国英语媒体传播内容的针对性。”[3]基于学生在日常生活中对于微信的依赖，以及微信公众平台的普及与流行，通过在公众号后台推送整理加工好的听力资源并与订阅者进行及时有效的沟通和交流，将成为订阅者提高英语听力的有效手段。

四、研究成果

基于背景调查所呈现的乐观态势，项目组开展了“听力小栈”微信公众号的建设研究，并收集整理了公众号运营期间受到的听众反馈，不断吸取经验教训、调整改进，总结平台构建、运营的可行方案。并调查市面上同类公众号的特点，作为参考。

（一）“听力小栈”微信公众号定位与创新

项目组成员紧密结合国际时事与民航陆空通话和相关纪录片，搜集大学生兴趣度高与信息量大的相关听力材料，在文本细听与文本分析基础上，设置相应篇章填空、论述判断、大纲完善、总结概括等形式丰富、考查重点各异的相关主观和客观题型，汇编整理听力音频、视频材料与文本后进行定期推送，并通过平台推广与宣传，以任务完成计分榜单排名与听力擂台赛等灵活形式激励学生课下听力参与度。尤其注重：

1.以落实强化学生课外听力训练为落脚点，同时注重培养其国际认知视野；

2.打破现有微信公众号上的单纯泛听训练模式，推行任务型听力训练模式，保证学生对听力材料的充分理解与把握；

3.听力训练以任务计分、关卡及擂台赛等新颖的形式吸引学生兴趣，激励学生参与；

4.彰显重难点，显示核心句型，设计填词、问答、概要等不同题型。

（二）“听力小栈”微信公众号模块建设

项目开展以来，项目组构建了“听力小栈”微信公众号，坚持推送精选的听力材料，更新与充实平台内容。秉承“结合实时热点，关注焦点事件，兼顾民航特色”的态度，“听力小栈”公众号先后开发了“听民航”“题库”“听世界”等板块，确保内容充实、形式多样。

“听民航”一栏包括“航空公司广告”、“空难”视频、“飞机与飞行”视频等与民航业发展紧密相关的听力资料。由于项目开展实验对象主要是民航相关专业师生，该特色栏目旨在促进身处民航的听众更加了解相关民航知识，通过听力练习感受民航发展，同时锻炼英语听力能力。项目组成员对听力原文中出现的民航术语、常用句型进行整理，方便听众进一步学习。

“听世界”板块包括了经典英文电影片段、名人演讲、美文赏析、时事新闻等听力材料。丰富的材料有助于听众的日常自我学习和口语模仿练习，并且对听众产生潜移默化的影响。比如听众看到感人的电影桥段后，会抽出空闲时间观赏整部电影，在积累中逐步增强语感。名人演讲不仅是练习材料，也具有正面激励作用，有利于听众，坚定听力练习的决心和信心。而美文欣赏则可陶冶情操，时事新闻确保听力内容与时俱进。

“题库”定位于四六级考试与专四专八等英语考试真题听力材料的搜集与整理。听力作为英语能力测试的重点和难点，所占比例较大。考虑到学生在这方面的弱势，项目从学生需求出发，在考前集中推送相关听力真题，同时提供一些听力技巧，分享答题思路，帮助考生备考。

（三）“听力小栈”微信公众号运营反馈

自本平台创建以来，关注人数不断增加。根据使用者反馈情况，“民航英语”版块因与听众专业特色紧密关联而得到肯定。该版块不仅帮助使用者提高了听力水平，还丰富了使用者的民航英语专业词汇量。“题库”一栏为广大使用者备战英语考试提供了方便快捷的通道，节省了查找听力原文的时间。“听世界”板块因其趣味性与知识性也受到了平台使用者的喜爱。

同时，该项目进展过程中也遇到了一些问题。如初期的推送排版缺乏新意，难以调动使用者的学习兴趣。由于一些听力材料缺乏文本，只能进行人工整理，偶有因疏忽而造成的错误。上述问题随着项目的逐步展开和项目组成员经验的不断积累都得到了相应的改进与完善。

（四）同类微信公众号运营情况调查分析

五、英语听力课外实践微信平台构建反思与建议

“听力小栈”在自身运营试验结果与所取得的反馈的基础上，结合同类微信公众号的运营情况调查分析，项目组总结出以下构建英语听力课外实践微信平台中应当注意的方面与建议：内容的选取与加工是关键，单纯的投放并不能达到教学目的，而应考虑学生实际的学习情况；微信推送的排版要确保简单、明了、风格统一、美观大方，否则将使学习体验大打折扣；公众号的功能要单一化，集中发力，过多的功能窗口只会浪费学习者的选择时间；應设置受众反馈信息调查链接，确保能够及时接收受众的反馈信息，并对对外传播策略适时做出调整。同时丰富线上线下活动方式，加强互动与交流。

参考文献：

[1]潘之欣.大学生英语听力需求分析[J].外语界. 2006（03）： 25.

[2]吴泓颖.基于微信公众号的大学生英语语用能力教学应用探讨[J].校园英语.2016： 22-23.

[3] 徐蕴.我国英语媒体如何打造微信公众号[J].新媒在线.2018（08）： 139-140.