摘 要：交互式电子白板是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦“三位一体”的课堂教学的一场革命性突破，它融合了现代教育技术和传统教育方式的优势，顺應了信息化发展的趋势，极大地推动了学校教学信息化的进程。但是，过度依赖电子白板，滥用电子白板，致使传统教学方式丢失，或多或少影响着课堂教学的良性发展。现结合自己的教学实践谈谈数学教学中运用电子白板的几点感想。

关键词：教育教学；数学；图像图形；交互式电子白板；优势；问题；反思

在课堂教学中，传统的教学方式是老师边讲解边板书，学生边观察、边交流，采用一块黑板、几支粉笔的教学模式，师生互动交流及时。不足的是在这种课堂上教学资源比较缺乏，学生主要是被动接受知识，自我能动性得不到发挥，学习的兴趣、动力、想象力难以培养。每当教师在计算机操作台演示课件与实物投影切换时，教师在讲台上的走动和时间的延迟，使注意力不易集中的学生很容易借此开小差，无形中缩短了课堂有效教学时间。可以说交互式电子白板在教学中是瑕瑜互见，现将本人在日常教学与观察中的几点思考与读者分享如下：

一、 优势与便利

以数学教学为例，互动式白板的教学优势明显，教师在教学时不仅可以使学生深刻理解所学知识，还能够灵活运用，举一反三，使整个课堂在活跃的互动气氛中开展。

（一） 保存板书，反复应用

教师可以调出事先在白板上准备好的题目，选一名学生上台板演，其余学生在自己的工作单上填写。……