陈星

摘要：随着时代的进步，建设中小学校园文化也迫在眉睫，诠释学校园文化应侧重理论和实践两个方面。新形势下学校园呈现出“功利化与世俗化的统一、个性化与多样化的交融、高雅化和世俗化的并存”的新特点，基于此，我们必须加强校园的物质、制度、精神方面的建设，从整体上来把握学校园文化建设。

关键词：校园文化；建设；对策

文化是一种个性，是一种品味，是一种定式，是一种品牌。一所学校成长、成熟、卓越发展的标志是什么？衡量优质学校的尺度是什么？鉴别学校特色的标准是什么？——校园文化。“一所学校的成长史是学校文化发展史，是学校文化建设史”。校园文化是学校师生员工在特定价值观念基础上进行物质与精神创造的结果与过程。作为一种亚文化，校园文化是以校园为空间，以师生员工尤其是学生为主体，以多学科多领域的广泛交流及特有的交往为基本形态，以各种文化活动为主要运作方式，以积淀、凝聚、内控为优化机制的具有学校特色的组织文化。

一、中小学校园文化建设问题反思

1、重教学轻文化。现在我们的教育是“素质教育搞的轰轰烈烈，应试教育办的踏踏实实”，分数在上级部门、学校、学生家长、社会的眼中任然是衡量一个学校办的好坏的重要指标，所以学校往往是重视教学质量，而忽视了校园文化对学生的熏陶。文化的建设和管理应该是学校追求的最高境界，俗话说“三流学校靠制度管理，二流学校靠科学管理，一流学校靠文化管理”。……