陈广东

摘 要：初中物理是中学学习阶段非常重要的一门学科，同时也是学生学习阶段的一个难点和重点学科。在初中物理教学中，课堂提问是教学过程中的关键环节，通过提问教师可以了解学生的知识掌握情况，学生也可以在提问中更好的吸收物理知识，并及时作出反馈。如何有效提升初中物理课堂提问的有效性是当前教育工作者普遍关心的问题。文章主要以此为切入点展开讨论，供相关工作者参考。

关键词：初中物理；课堂提问；有效性

引言

课堂提问是所有课程教学中的必要环节，通过提问可以引出思维的导向，而且有效的提问也可以帮助学生对所学知识加深理解，促进了学生与教师之间的互动和交流，可以让教师在今后的教学中更加有针对性。总之，提升课堂提问的有效性可以极大的提升学生的学习兴趣，提升学习效果。

一、提问要面向全体重视差异

首先，对于教师来说应该要明确其教学活动的对象是全体的学生，因此，要在课堂上充分发挥每个学生的主体地位，这样的教学才是有效的。在实际的教学中，很多教师提问往往就会找一些优秀的学生来回答，虽然整个课堂教学相对较为流畅，但是这样的提问方式并没有真正发挥提问的作用，学生也没有对所学知识真正掌握。因此，教师在进行课堂提问时应注意尊重个体的差异性，尽可能的让每个学生都有回答的机会。而且教师要针对每个学生的不同情况对所提问的问题进行设计，引导学生积极参与。……