徐辉歌

摘 要：对于数学教学活动，新课标注重强调了数学与现实生活的联系，在教学中要求“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。因此作为数学教师，在进行数学教学过程中，需要从学生已有的生活经验和知识基础出发，联系学生实际生活来进行数学知识讲授，从而使学生的生活经验数学化，让数学问题生活化，提高学生的学习兴趣，帮助学生体验到学习数学的快乐。

关键词：数学教学；生活化；数学化

前言

近年来，随着我国经济持续不断的发展，相关部门对于教育的关心与关注的程度也在不断的增加，同时中职学校的教育教学模式也在不断的变化与发展。就数学教学而言，其在中职教育中是一门极其重要的基础性学科，但是由于中职学校学生的基础较差、学校教师对于数学教学的重视程度较低、教育教学的方式及手段比较单一等因素，造成了我国中职教育数学课程的教学效果达不到教学目标。对此，本文主要探讨了中职学校数学教学的“生活化”和“数学化”，希望能够激发学生的学习热情，提高学生的数学学习成绩。

一、生活化教学概述

所谓生活化教学，指的是将教育内容和教育方法与生活紧密联系在一起，加入大量适当的生活素材，使得教学内容更为丰富，教学的趣味性大大提高，同时也使得学生对于理论知识的理解难度大大降低，充分发挥教学知识的生活性，将教学与实践内容有效结合在一起。……