宁晓华

摘 要：小學数学是小学课程中的重要学科之一，它是一门逻辑性和实用性较强的课程，尤其在新课改日渐深入和发展的背景下，小学数学的教学方法和教学成效更加是受到了学校、家长等多方面的关注。如何全面分析、探究学困生的成因及转化，不仅与学困生的学习和成长息息相关，更与新课改下全新的教学理念和教育目标紧密相联。

关键词：新课改；小学数学；学困生；成因；转化

一、引言

数学学科的学习难度较高于其它学科，许多学生对数学这一学科均存在不同程度上的厌学情绪，学习成绩暂时较为落后的学生即被称为学困生，学困生多半贪玩、调皮甚至任性、叛逆，如何从日常教学过程中发现学困生的成因，并及时找出对学困生行之有效的转化策略，对于学生的学习进步和个人成长均大有裨益。

二、小学数学学习的重要作用

小学数学学习主要包括两大方面，一是基本数学知识要点，即数的认识、改写、比较和性质，二是学习四则运算，主要包括式子与方程、计量单位、比与比例、图形与空间、统计和可能性、数量关系式、图形计算公式以及常用单位换算等等，从小学数学学习的主要内容来看，不难发现，这些数学知识都是日常生活中广泛涉及到的，小学数学带领学生初步接触奇妙的数学世界，从简单的数的认识，到逐步深入的数的运算，都与生活实际应用紧密相关。

其次，数学是一门逻辑性较强的学科，数学课程中的知识几乎都是前后关联、始终贯穿的，不仅能够帮助学生形成系统的知识体系，而且有利于培养学生的逻辑思考能力。……