摘 要：随着社会时代发展，网络步入人们地生活，人们所接受到各种各样地信息。但是局限于自己的认识及知识，无法分辨出来自己所做地行为是否正确。中职的学生尤其如此。正处于人生发展阶段的关键时段，对中职学生进行法律知识教授及教学，不但能将法律进行普及，提高社会的法律知识普及总体程度，而且能使得学生能够认识到行为的对错，进而养成有利于社会的行为规范并提高道德水准和三观水平，并用法律来保护自己的权益。

关键词：中职；法律教学；教学问题探究

中图分类号：D912.29-4 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2018）08-0241-01

作者简介：李成伟（1994-），男，汉族，河南人，江西科技师范大学，教育学硕士，研究方向：课程与教学论（法律方向）。

在当前飞速发展的社会环境下，法律也在飞速发展着，但是教学的内容及教学方法却很难跟得上时代的需求，所以为了加强学生对法律的认识和了解，防范教育下的惨剧发生，提高学生的心理健康水平和防范意识，很有必要提高法律教学课堂教学的内容和质量。

一、目前中职学生法律教学存在的问题

（一）厌学心理、自卑心理、逆反心理严重

首先，大多数中职学生基于考大学无望而选择中职教育，因此对于本身的学习前途并不看好，因此对于上课也不怎么上心。目前，在课堂上玩手机等现象十分严重，反应出了学生对于学习的不感兴趣的现状。其次，社会上很多人认为中职学生不如高中学生，因为他们无法参加高考，进行更进一步的教育。……