徐晓雪　罗锋懋　李钦培　覃杨花　王月梅　萧强

摘 要：理工科高校具有相对较多的科技创新、发明创造的群体，其知识产权教育一直备受关注。本文以广西理工科高校大学生为研究对象，研究理工科学生的知识产权法律意识建设现状、问题，并从课程设置、培养目标、产权保护等方面提出可行性建议，旨在为理工科高校大学生的知识产权的保护工作做参考借鉴。

关键词：理工科高校；知识产权；法律意识

中图分类号：G120；F204 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2018）08-0046-02

作者简介：徐晓雪（1995-），女，汉族，广西梧州人，桂林电子科技大学，本科在读，研究方向：法学；罗锋懋，桂林电子科技大学，讲师，主要研究环境法、知识产权法；李钦培，桂林电子科技大学，学生；覃杨花，桂林电子科技大学，学生；王月梅，桂林电子科技大学，学生；萧强，桂林电子科技大学，学生。

早在2008年，我国已经出台了《国家知识产权战略纲要》的重要文件，2014年国务院办公厅又出台了《深入实施国家知识产权战略行动计划》，明确提出我国知识产权发展计划，以及知识产权在知识经济时代对社会发展、国家创新的重要性。理工科高校作为具有创新人才、科研优势的知识产权发展重地，学生的知识产权法律意识至关重要，高校的知识产权教育也提升到战略层面。

知识产权是指专利权、商标权、版权（也称著作权）、商业秘密专有权等人们对自己的创造性智力劳动成果所享有的民事权利。[1]理工科高校大学生知识产权法律意识则是指以自然、科学和科技这三类相关专业为主的高校大学生对于知识产权法和相关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。……