田淼

摘要：当前教育信息技术已经成为了教育发展的关键期，海量的网络信息汇总汇聚了多家教育机构所提供的教育资源，并做到了教育资源的细化。同时当前疑问驱动式教学法在高职应用文教学当中也受到了更多的关注，那么将网络教育资源与疑问驱动式教学法相结合，是一种适应高职应用文教学目标的全新探索，同时也是高职应用文教学搭载“互联网+”的一种全新尝试。本研究采用实验的方法验证了网络教育资源与疑问驱动式教学法结合能够提高高职应用文教学的有效性，并通过前测和后测结果的比较予以证明实验结论。

关键词：网络教学资源；疑问驱动式；高职；应用文

当前信息技术在不断的和学科课程进行整合，随着互联网+所带来教育的变革，学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动形式都在悄然的发生着改变，使得信息技术在高职应用文教学中逐渐的发挥出了更大的作用，为学生提供了全新的学习工具，同时也为学生构建出了更为丰富的教育环境。疑问驱动教学法是一种将问题作为教育的主线，搭载上信息技术，使得教育工作者在充分利用信息技术实施改革之外，还将教学方法作为了改革的另外一条主线。笔者依据多年高职应用文教学经验，在具体的教学当中将疑问驱动教学法结合上互联网教学资源当中的内容，开展和实施教学。由于电脑设备的限制，每个学生操作一台计算机是不切实际的，所以教师在教学的时候就会借助于多媒体来实施教学。……