摘要：本文主要讲解了提高小学音乐课堂教学有效的途径是认真研读教材、根据不同阶段的学生情况进行内容的选择和教学安排。明确教学重难点，根据教学目标，制定教学计划和实施方法。给出了提高小学音乐教学课堂有效性的措施。

关键词：小学音乐；课堂教学；有效性

小学音乐课堂教学的有效性研究是立足于学生学习和发展的教学行为研究，教师通过课前准备，课堂互动和课后反思最终促进师生共同发展。小学阶段的音乐课堂教学并不以培养优秀的音乐家为目的，关键是激发儿童的学习兴趣，从音乐教学中体会音乐的美感，培养音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。强调通过音乐教学发挥音乐的创造力，在教学过程中突出音乐教学的特点，关注学科综合素养。通过课程中渗透民族音乐帮助学生理解音乐，尊重音乐的多样性，在素质教育理念下面向全体学生注重音乐个性表达和发展。

一、 提高小学音乐课堂教学有效的途径

现行的音乐课程标准明确指出，要根据学生的实际学情，制定教学目标，进行针对性的教学设计。

首先认真研读教材，教材是经过多位专家学者认真研发的用以指导小学阶段音乐教学的范本，每个音乐作品和教材设计都具有人文性和审美性，能够满足具有指导音乐教学的实践性要求。教材处处渗透音乐知识、文化和音乐编创活动，能够引导学生感受、体验音乐美感，通过极具个性的音乐表现进行二次创作，构成以实践为轴心的音乐体验活动。……