摘要：合作學习在初中英语中的应用，能够激发学生的积极性，使学生主动地投入到英语学习中，提高英语教学效率和质量。但初中英语合作学习中还存在着一些问题，在一定程度上影响了教学效率。本文对此进行了分析，并针对初中英语合作学习中存在的问题提出对策，以提高教学效率与质量。

关键词：初中英语；合作学习；对策

一、 引言

合作学习作为一种新的教学模式，在初中英语教学中得到应用和推广。但在实际应用中还存在着一些问题，对教学效率与教学质量造成不利影响。因此，认真分析初中英语合作学习中存在的问题，并针对性地进行解决，有利于促进教学效率与教学质量的提高，推动教育改革不断发展。

二、 初中英语合作学习中存在的问题

（一） 教师没有让学生进行真正的合作学习

教师没让学生进行真正合作学习的原因：第一，教师担心教学无法掌控。教学中进行合作学习的前提是需要教师转变教学观念和教学角色，教师不再是主导者，而要将学生放在主体地位，教师要作为引导者出现在教学中。比如，在教授Water Sports 一课时，教师首先需要了解Types of water movement、Water use types、The best place for sports等内容，才能在进行合作学习时，组织学生进行交流谈论与之有关的话题，并引导学生如何表达“They love the sport”，不然课堂教学则难以掌控。第二，教师担心学生的考试成绩。目前评价学生的方式依然是书面考试，而合作学习所培养出的品质是书面考试无法体现的，但教师还要花费大量时间与精力，长此以往，教师觉得还是传统教学方式比较好。……