陈楠

摘要：探讨网络多媒体技术改进初中年级语文课堂教学效果的实践性，由此拟定出应用网络多媒体技术来对初中年级语文教学课堂进行改进的相关策略。

关键词：网络多媒体 教学技术 初中语文 课程效率

基础教育中语文课堂品质的提升历程是依托循序渐进模式来达到的，而当今时期讯息展示技术给初中年级语文教学课堂赋予了更为强力的技术支撑。笔者探讨了多媒体教学技术在改进初中年级语文教学课堂品质方面的可操作性，尔后给出了应用多媒体授课技术来改进初中年级语文课堂教学品质的实用策略。

一、应用网络多媒体讯息传播技术改进初中语文课堂教学品质的可操作性

（一）深刻分析针对课文的可操作性

在初中年级语文教学课堂中一定要深入地分析课文内容，尔后帮助同学们认知和把握对文章进行分析的路经济手段，促使同学们构建出深度分析文章实质内涵的技能。在以往未应用网络多媒体信息技术的古老教学模式下，在对课文进行分析的课堂教学过程中一般是须先将课文通览一遍，观察一下同学们是先掌握了哪一部分的表面性的知识（归纳总结文章的核心内容），尔后再逐渐分层地去解读。首先标记好文章中的自然段，尔后再逐段进行细细地精讲（各段落的段意、人物所呈现出的何种形象与意念），尔后再依字依句地仔细斟酌。这样的讲述方法是太苍白无力的，不具备所需的浓厚语文韵味的，并且要投入大量的精力。……