赵凌云

摘要：针对自己从教二十年来对信息技术课程和教材的理解，认为第一节信息是非常关键的一节。而这节的重点是信息的概念。所以本篇论文从三个角度来阐述信息，并且不脱离开教学及课堂，希望本篇论文能为信息技术教师带来一点启示，并能一起来探索信息技术一科在高中阶段教学课堂中对学生知识的引领。

关键词：信息 载体 客观事物 物质 能量

随着信息技术的不断发展，未来人类所必须掌握的基本技能，将更多的集中在思考、学习以及系统建构等方面。而基于信息技术的课程教育正是我们获得上述基本技能的关键途径。而做为信息技术教师在培养未来人才上就显得尤为重要。所以从以下三个方面来谈谈：

一、谈我对教材的认识

从教已经二十年了，自毕业就开始教课，刚开始教的内容是计算机基础，学习打字、WPS和DOS操作系统，后来随着时代的发展、教材的更新，就改为信息技术基础了。更新的教材改变了原有的教学目的，而新的教学目的是培养高中学生信息素养的基础，让学生掌握信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，解决实际日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。教材的特色也从简单的理论学习到通过教学活动的设置，系统详细的讲解，让学生真正的深化信息素养。……