王建国����

摘要：在当前课程改革的大潮中，保持语文教学本色，追求教学过程的简约化、自然化、实际化才能真正提高小学语文教学的实际效果。本文结合小学语文教学实践，探讨了结合学生实际和学科实际，追求实效，返璞归真，切实提高小学语文教学有效性的一些方法和策略。

关键词：小学语文；教学；实效

新课程背景下，语文教学不断推陈出新，各种教学模式令人应接不暇。在丰富多彩的教学方式和日益热闹的课堂氛围中，语文课变得越来越不像语文课了。令人眼花缭乱的课堂形式或许更容易为学生所接受，但批评之声也从未绝于耳。越来越好看的语文课，学生的朗读少了；越来越热闹的语文课，学生的积累少了；越来越丰富的形式，学生的收获却少了。语文教学到底应该怎样进行，怎样才能真正提高语文教学的有效性？无数教育工作者一直在探索，一直在前进，追求实效，返璞归真也成为大多数语文教师的共同心声。华中师范大学杨再隋教授就提倡简简单单、扎扎实实的语文课，让语文教学彰显本色，让学生读说语文、讲语文、写语文、用语文。因此，作为一线小学语文教师，我们呼唤语文教学返璞归真、还原本色，追求实效，与时俱进。

一、 以生为本，使课堂教学服务学生

教什么、怎么教是语文教学最基本的问题。新课程理念下的语文教学，必须以生为本，站在学生的视角来组织教学内容和开展教学过程，真正使课堂教学服务于学生，这样才能真正提高语文教学的实效性。……