何丹青

[本文系绵阳职业技术学院校级课题“谜文化”影响下的青少年媒介素养能力提升研（编号：MZY1707）研究成果之一]

一、引言

随着网络通信和手机移动通信变成社会生活的常态，对于每个人，尤其是青年人来说，不接触新媒体几乎是不可能的事。数据显示，发达国家90%以上的青少年（16～18岁）使用手机[1]。众所周知，在国内随着手机短信、微信、QQ的出现，由于其方便快捷、互动性强的特点，传统书信、请假条及各类贺卡的信道传递几乎逃脱不了被取代的命运。虽然这可以看作是传统沟通方式的另外一种体现，但不可否认的是新媒体对世界的改变，尤其是对传统交流方式的改变是巨大的。随着网络和手机等新媒体掀起的新浪潮，现代语言的表达方式也有了新的发展，很大程度上改变了原有语言的表达形态和意义。

新媒体语言也被称为“网络体”，从电子邮件到博客，再到聊天室和社会网络系统，这些语言的特点被其描述的形态为“写的就好像说的一样”，同时还自带互动的特点。因此，“网络体”在上述的媒介中是一种清晰的语言，或者就是一种互联网独有的网络形态语言，有电子化、全球化和互动化的特点。新媒体的语言表达规则和表达方式往往被称之为“新媒体的类语言”。在新媒体的语言表达中，往往加入了大量的表情符号、首字母、缩写词、混乱的逻辑、声音的模仿和其他形式（商标、网址、超链接）等。与传统的书面语相比，从拼写水平、语法形态、句法、语义、词汇都形成了一种全新的文本形态。……