余燕春

摘 要：新媒体时代，中学图书馆应该在工作中积极使用网站、电子借书机、微信公众号、数字图书馆等形式，为学生完善和引导正在发展中的新媒体阅读，鼓励学生去探索更多新鲜有益的阅读方式。

关键词：中学图书馆；新媒体阅读；形式；效果

新媒体已经成为人们生活必要的组成部分，人们的阅读方式正经历着革命性变化。手机、电脑成为人们获取知识的便利途径，但也让知识成为了碎片。传统青灯黄卷式的阅读，日益被即时在线浏览等快餐式、跳跃性、碎片化的“浅阅读”所替代。中国新闻出版研究院2016年发布的第十三次全国国民阅读调查显示，年轻人手机阅读接触率最高，达到89.6%。成长于新媒体时代的中学生，阅读的习惯、兴趣和方式等必然会印上时代的烙印。

新媒体表现形式丰富，使用便捷，成本低廉，互动性强且个性化特征显著。新媒体技术应用于图书馆，图书馆服务也应更加强调对读者个性化需求的满足和与读者的互动交流。作为青少年的第二课堂，中学图书馆肩负着阅读促进的职责与使命，应该及时回应新媒体时代的新要求，突破思维惯性，在工作中积极进行突破和创新。

以上是对新媒体的介绍和认识，作为中学图书馆来说，没有资金支撑和技术力量，独立开发和运用新媒体是不可行的。但是学校办学现代化，基本上都有自己的网站、微信公众号，并有专人维护更新，工作QQ群、微信群普遍正常使用。中学图书馆可以依靠学校，适应时代要求，围绕学生读者阅读出现的新情况，积极尝试利用新媒体，创新服务模式，提升服务水平。……