陈坤涛

小组合作学习是学生学习数学的一种重要的方式，它是对传统教学的一种突破和补充，在小学数学教学中，受到了广大教师的关注和使用。小组合作学习它有利于学生良好的学习习惯的养成，有利于学生实现自身的价值，它使学生学会学习，使学生学会与他人合作，培养学生的创新思维与合作意识等价值。合作学习，体现的是集体的智慧，教师在新的课程环境下，必须重新审视合作学习的价值，积极营造适合学生进行合作学习的环境，呼唤教师角色的重新定位，时刻把握以学生发展为本这根主线，只有这样，课堂才能焕发出生命活力。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点看法！

一、正确理解小学合作学习教学的内涵。

随着教育的发展，合作教学在很多科目教学中得到了普及和运用。但是很多教师并不真正理解合作教学的目的和内涵，只是一味地模仿。而在小学数学教学中，单纯地模仿合作教学是不能从真正意义上提高学生的数学学习能力和成绩的。这就要求广大数学老师在合作学习之前需要向学生普及合作教学的意义和内涵。合作教学的目的和意义旨在让学生通过互相帮助、互相监督来提高自主学习能力，培养团队意识以及合作能力，让学生与学生之间互相补充完善，从而更好地提高学习效率。

二、小学数学小组合作学习的优点。

第一，有助于体现学生学习的主体性。小组合作学习可以为学生提供交流与沟通的机会，与此同时还可以激发学生的学习热情，进而激发学生的创新与发展的思维能力。……