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一位中学校长的课改“心路”

2018-04-17敬昌宇

陕西教育·教学 2018年4期
关键词:心路当堂全县

敬昌宇

课改之初道如铁,排除万难从头越

这所中学建校已经将近十年,拥有全县数一数二的精英教师,但近十年的时间也让一部分领导和老师产生了职业倦怠心理,在2016年期末全县统考中各年级成绩已不尽如人意,但很多人仍无危机意识。

走进学校,我看见全国各种各样的教学改革在这里激不起一点涟漪。走进一些老师的课堂,发现还有“满堂灌”“背例题”等落后怪异的教学模式,他们认为“一动不如一静”,认为自己的教学成绩已经在全县名列前茅,就这样墨守成规走下去,为什么要为难自己去进行一场未知的改革呢?岂不知这种思想最可怕,所谓“生于忧患,死于安乐”。我坚信也坚持教学理念、教学方式必须改革且迫在眉睫,那该怎么改呢?

我们都知道,课堂是学生生命成长的微单元,只有每一节课、每一节自习,让学生有真实的获得感,让学生在体验成功中不断走向成功,在发现问题中解决问题,超越自我,才可以为学生可持续发展和终身幸福奠定最为坚定的基础,所以课堂才是改革的主阵地。于是我走访各个年级的备课组长、带课教师,聆听他们的心声,召开分年级、分科目的交流会,询问各年级不同学习类型的学生,想要什么样的课堂、怎样打造高效课堂等琐碎而具体的问题。

在多次研讨、交流、斟酌、筛选后,一条清晰的育人路径呈现在我们面前,一种破解课堂虚浮、学生被动学习的模式在我们思考中应运而生,这就是“一课一检一评”。

师生齐心集智慧,高效课改见雏形

这一模式能否适用于所有科目,我没有十足的把握,在和大家商量后,决定先在数学和语文两组试行,等时机成熟再作推广。

语文组的吴敏老师、数学组的杨红云老师主动请缨,要求上一节示范课,为的是向大家展示“一课一检一评”的具体过程,同时请大家指出问题,集思广益,查漏补缺,改进课堂模式。正是有了像她们一样积极投身课改,为完善课改模式积极探索的教育人,课改才得以顺利进行。两位老师的公开课全校老师都认真观摩并进行了热烈的交流讨论,很多人还提出了一些建设性意见。

在课改试行阶段完成后,我邀请县局专家、各校优秀老师对课改模式进行论证,将试行成果展示给他们,在经过反复推敲、不断走访师生后,他们对研究成果给予了充分肯定。得到他们的鼎力支持后,我开始在全校推广“一课一检一评”课堂模式。

我们在学习中总结,在总结中提升。所有人打开自己的课堂,打开自己的胸怀,借鉴学习实践一切先进的理念、科学的方法,不自我封闭,不墨守成规,积极交流,做课改的参与者与完善者。

在经过所有人的努力付出后,“一课一检一评”课堂模式终于初见雏形,几百人的汗水泪水终于精血诚聚,我的教育梦想也得以点燃,说不尽的感慨与满足!

新模式实施以来,课堂内外发生了显著的变化。走进课堂,我们打破了长期以来的传统模式,由课堂讲、自习练,改变为课堂讲练结合,检测到位,落实突出,从明确目标到落实目标,在40分钟的课堂上完整呈现,当堂反馈,快速反馈,当堂矫正,快速矫正,已成为我們课堂的鲜明特色。目标实、检测实、达标实的教学理念已根植于我们全体师生心间。这种打破常规的教学模式,让检测点燃学生激情,让评价昂扬学生状态,已成为我校教师自觉的追求。

教育的梦想已被点燃,脚下的路还在延伸,我会用热情和执著继续追求!

作者单位陕西省大荔县洛滨中学

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