摘 要：幼儿园生活中的随机教育对孩子们的发展十分重要。随机教育，顾名思义就是教师把幼儿园的学习和生活环境作为教学地点，把发生在幼儿身边有意义的事作为教学题材，让幼儿对学习有真实的情感体会。这种教育方式具有很强的直观性和情景性，因为幼儿们的思维受到他们身心发展的影响具有很强的具体感觉性，所以随机教育可以很容易的被幼儿们所接受。然而，在现实的幼儿园教学之中，我们的随机教育却存在着许多不足。在本文中，笔者将根据自己的教学经验着重分析目前随机教育所存在的问题并总结相应的对策。

关键词：幼儿园教学；生活活动；随机教育；不足与对策

《幼儿教育指导纲要》中明确指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。这就说明了随机教育需要教师在幼儿园生活中多加观察，留心发生在幼儿身边有价值的事件，抓住机会对幼儿们进行随机教育。但是现在的幼儿园生活中，教师们和园长忽略了对幼儿的随机教育，即便是有，教师也往往是强制性的刻意为之或只是对少数幼儿的随机教育，因此，要想提高幼儿园生活的随机教育就需要教育者们重视随机教育，意识到它现存的不足，并不断根据教学经验对它进行改善。

一、 幼儿园生活中随机教育现存的不足

1. 教师不注重幼儿生活中随机教育

很多教师仅仅只是知道随机教育这个概念，但是却并没有将之付诸行动，也许有些老师尝试过对幼儿进行随机教育但是却不注重随机教育是否达到预期的效果。……