摘 要：高中新课改的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实现素质教育。在高中阶段，作为体育教师，要重视新时期课程改革，通过不断实践，整合教学资源，充分结合学生实际，提高教学认识，以此利用有效的教学优势，提高教学水平，也为高中生体育素质培养尽有效助力。

关键词：新课改；教学观念；创新；改革

一、 引言

随着高中体育与健康课程标准的进一步实施，找出在贯彻落实新课标的实践工作中出现的问题，使高中体育教学改革朝着更科学、更健康的方向发展，具有很重要的理论和现实意义。此外，高中体育教学是素质教育的一个重要组成部分，应该引起各方面的注意，加大关注力度，体育教师要依据现实，不断改变教学理念和教学手段，注意观察学生，引导学生积极主动参与教学活动，最终提高教学质量，推动体育教学的不断进步。

二、 当前高中体育与健康课程实施现状

就目前的高中教学而言，体育与健康课程标准实施后，带来了一定的好处，取得了一定的成绩，但在其实施后，也存在着一定的问题，教师在制定体育与健康课程的授课内容时，更多考虑的是课程是否完整，教学是否严肃规范，而不能从高中生自身的角度出发，看课程是否受到高中生的喜爱，是否能激发起高中生对于体育与健康课程的兴趣，难度对于高中生而言是否适当，运动量会不会过大等问题都没有被教师考虑到，这导致许多学生喜欢的内容无法在课堂上被学生学习到，学生仍旧觉得课堂枯燥，无趣，达不到体育与健康课程设立的根本目的。……