摘 要：在我国现下新课程教育背景下，现今有学者明确指出针对学生的教育方向应当趋向于其综合素质教育作以流行趋势，是健全学生品格及促进其全面发展的重要保障。高中阶段语文在我国应试教育背景下仍然是一门必考科目，如何在课堂教学中培养学生的文学底蕴是现今教师所需面临解决的问题之一，以为学生今后发展奠定良好基础。本文笔者现结合自身经验针对高中学生较为薄弱的文学基础来进行语文课堂设计，具体如下所示。

关键词：高中语文教学；文学底蕴；塑造探索

高中阶段学生较小学、初中阶段学生而言，其文学底蕴积累程度更为浓厚，且学生在课文分析及语言创作方面具有一套自主形成的思想理念，对学生文学底蕴塑造能起到积极的影响作用。根据我国现今高中教育现状来看，针对语文教育问题，新课标明确指出如何引导学生塑造文学底蕴是现下教师所需面临且重视的教学问题之一，是现下教育改革以来的发展趋势。其中，学生文学底蕴的深浅层次能充分展现其文章阅读理解、写作能力、口语表达等多方面的素质水平，由此可知学生文学底蕴深浅程度对其全面发展具有积极的影响作用。而高中学生的语文基础扎实程度均会存在一定的差异性，故对教师文学底蕴要求也会有所增加，教师深厚的文学底蕴是帮助学生塑造文学底蕴的前提所在，是确保其预期教学效果和目的得以充分完成的重要保障。……