摘 要：本篇文章主要是关于《狼》的课堂讲解及过程，主要体现如何导入课堂，并进行课堂讲解，最后总结答疑，以一种实录的方式，将讲解过程呈现在各位观者面前，希望对各位同行的教学有一定的帮助，其中不足之处，也希望各位能够多加斧正。

关键词：《狼》课堂；实录；教学过程

师：清代著名的文学家蒲松龄老先生给我们讲了一个关于狼的故事。今天，我们就来读一读。下面请同学们拿起笔跟着老师把题目和作者的名字写一写。（板书课题）学习之前，我们先来明确一下这节课的学习任务，有两个（明确学习目标）：1. 熟读课文，理解文章内容。2. 概括故事情节，把握文章主旨。这篇课文我想大家都看过了，下面同学们不妨再次把课文自由地朗读一遍，看有没有不会读的字。

师：老师来检测一下，看屏幕上的这些字你会不会读。

生：蔽（bì） 倚（yǐ） 少（shào） 眈（dān） 数（shù） 隧（suì）

师：这位同学有读错的吗？

生：应该是少（shǎo）时

师：好，下面我们再把这些词语齐读一遍。这几个词语课下注释没有注音，请同学们在课文中找到，写在相应位置。这就告诉我们，读书最基本的一点就是读准确，做到字正腔圆。下面谁来给大家朗读一下文章？（生读）谁来给他点评一下？

生：她读得声音洪亮，很流畅。

师：你觉得还有什么地方需要改进吗？

生：感情不够充分。

师：刚才这位同学做到了字正腔圆，声音洪亮。

师：这是一篇文言文，由于年代久远，我们理解起来可能有一点困难。下面请孩子们默读课文，结合课下注释疏通文章大意，同时标出你不理解的词语和句子。……