徐文波

摘 要：随着新课标改革和素质教育在高中教育中的不断推进，高中语文教学也需要进行新时代下的实践改革和优化。新课标要求正视学生的课堂主体地位，给学生更多的自主探究机会，通过多样化的教学模式进行更加主动的思考，进行自我主观能动地性的调动，从而更好地进行语文学习。而合作模式就是在新课标改革下，高中语文课堂提高学生自主探究的一大机会。由于传统教育理念的深入，在语文改革优化中，需要构建更为积极的学习氛围，通过教学模式的改变，引导学生进行自主探究和思考。主要阐述了在新课标改革的背景下，在高中语文阅读教学课堂中进行教学模式变革，进行合作学习模式探究的意义分析和具体实施的策略分析。

关键词：高中语文；课堂教学；合作学习模式；自主探究

一、高中语文合作学习模式教学研究的意义分析

（一）新课标改革对于模式改变的需要

随着社会的不断进步，对于高中语文教学包含的科学性也越来越显现出来。传统高中语文教学中，应试教育理念和教师包办式教育带来的学生发展的限制和弊端也被我们所注意。进而进行高中语文教学优化，让学生可以更好地实现自主探究。而合作模式的引入，给学生搭建了更多自主探究的平台，并在合作互助过程中调动学生学习的积极性，从而更好地参与到新教学模式下的课堂中来。

（二）学生进行自主探究学习的需要