方茂杰

摘 要：初中语文教学中，老师要有清晰的教学目标。在课堂上要培养学生的学习能力和自我约束力，关心学生的成长。要做到这些，需要老师的积极引导，这就需要老师建立语文生态课堂。既能够引领学生学习，还能让学生自学，由老师引导学生学习，提高学生学习的主动性和积极性。针对如何构建语文生态课堂提出一些建议。

关键词：初中语文；生态课堂；策略

在现在初中教学中存在许多教学问题，导致学生学习的积极性降低。所以针对这一情况，老师可以建立语文生态课堂来解决这一问题。生态课堂就是老师引导学生学习，培养学生自主学习的能力来提高学生学习的自觉性和主动性。

一、建立引领式初中语文态课堂的意义

在以往的语文教学中存在许多教学上的问题，比如老师讲课枯燥乏味、学生自主学习的积极性不高等问题导致学生成绩下降，课堂教学质量降低。所以针对这一问题笔者提出了语文生态课堂的建立：老师引导学生进行学习，培养学生的自主学习能力，以此来提高学生学习的积极性。语文生态课堂的建立有以下几个意义：

1.能够提高学生的自主学习能力

以往的教学太过死板，课堂上全以老师所讲内容为主，导致很多学生对语文学习积极性不高。而语文生态课堂的建立有效地改变了这一现状。生态课堂以老师引导学生学习为主，学生为主体，实践证明，这种方式能够提高学生的自主学习能力和学习积极性。……