倪裔然

摘 要：网络技术已经在生活的各个领域得到了广泛应用，并不断渗透到生活和学习中。一些学者组织和建立了一种新的微课程的教学模式，就是利用高中英语微课完成教学活动来逐步提高高中英语教学质量和教学效果。希望一线的英语教师能够在微课教学活动中不断地贯彻教学原则，以达到更好的开发和研究高中英语微课，以达到学生学习的效果。

关键词：高中英语；微课；教学质量；策略

一、如今高中英语微课教学中存在的问题

首先，高中英语教学课堂中仍然以知识灌输为主要的教学手段，使得课堂气氛相对来说不活跃，学生学习的积极性不高。那么形成这种状况的原因从我国国内的教育现状来看，有各种主观因素的影响，比如，一些高中英语教师的教学理念还相对陈旧，没有完全接受新课改，教学理念并没有把这些新的教学理念应用到课堂中。还有一方面就是，受到我国高考的升学率压力。仍然以知识灌输为主，目的是让学生的高考分数提升上去。教师为了让学生能够接触到更多的知识，所以采用“满堂灌”的形式来进行授课，出现了教师在讲台上讲得津津有味，而学生在下面听得云里雾里的课堂场面。这样的课堂氛围持续下去，学生无法发挥自己的学习主动性，兴趣也就自然提不起来，而老师也不能够从主观上调动学生的学习积极性，课堂气氛自然索然无味，变得十分沉闷，那么这样的课堂，学习效率是低下的。……