周心满

课例背景：以新课程理念指导教学全过程。教师在课堂教学中，通过创设情境，设计活动，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。以平常生活消费为切入，把生活引入课堂，活化教材，建构有魂、有神、有序、有生、有色、有效六项标准的思品课。

研究主题：研究学生自主学习能力：通过课前搜集资料、课堂展示资料，引导同学在展示中比较、交流、借鉴、思考，提高资料搜集与整理的能力，提高对知识的理解、运用能力。对比学生自己搜集的资料和老师所搜集资料的丰富、全面、深刻程度，以及学生面对自己和老师的资料的态度。

研究选文：人教版八年级上册第五课第一框《世界文化之旅》。

观察点及分析：观察学生搜集资料、整合资料的能力；观察学生的参与性，能否积极发言，加入到学习、探索、讨论活动当中；观察学生的语言表达能力及分析问题的能力。

课例形式：常态课

一、教学目标筛选

1.情感态度价值观目标：树立不同的文化都有其存在的必要性的观念；能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化，帮助学生树立文化自信。

2.能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。

3.知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道不同的文化有着不同标志，有其独特性，知道不同文化存在着差异，知道在面对文化差异时应持有的态度和應对方法。……