梁帆

摘 要：初中阶段语文教学的多元化教学方法运用使教学工作的趣味性及全面性得以提升，为学生更好及更为深入地学习知识创造了良好的环境，使语文教学不再受到传统教学理念的实际限制，有效提高了初中阶段语文知识教学质量。根据初中阶段语文教学要求对其多元化教学方法的运用进行探究分析，并及时地对多元化教学方法的运用与实施进行合理设计，进而为教师更好地运用多元化教学方法开展初中语文知识教学提供理论参考。

关键词：语文；教学；多元化；方法

近年来，初中阶段的语文知识教学逐步受到各地区教育部门的实际重视，尤其在新课改实际环境下，初中阶段语文知识教学的多元化发展势在必行，成为现代初中语文教学工作开展的重要构成，对有效解决诸多语文教学突出矛盾问题及提升学生学习兴趣具有重要意义，为未来阶段学生更好地参与到语文知识学习中奠定了坚实的基础。

对多元化教学方法的设计与实施策略从如下几方面阐述：

一、多元化教学方法的设计

初中语文教学内容由写作及课文两大模块组成，而初中语文学科的开设除培养学生的课文理解能力及写作能力以外，语文教师也应重视对学生联想能力、语文素养及思维能力的培养。例如，教师引导学生完成阅读理解时，就应采用多元化教学方法，即学生阅读及解析课文时，教师首先应引导学生自主分析文章的大意，并鼓励学生找出文章的中心思想或核心内容，而后教师再引导学生从多角度及多层面分析理解文章的中心思想或核心内容。……