许倩昭

摘 要：语文教师的魅力是引导学生自主学习语文知识的法宝，尤其是对于青春期的初中生来说，他们的叛逆心理较重，不当的教学方式很可能会带来相反的教学效果。而教师的魅力可以从多方面来体现，就从其中一个重要的方向——语言魅力（感染力）来做几点简要的分析，以期实现初中语文课堂教学的有效性。

关键词：初中语文；魅力课堂；语言表达

提升初中语文教学的有效性，其主要阵地还应当在课堂，那么在这短短40分钟的教学时限内，如何才能把握住学生的内心情感，引导学生跟随教师的思维共同探究新知识呢？我认为主要应当通过提升教师语言魅力，让师生之间沟通富有诗性。基于此，我在本文中结合自己对教师语言表达艺术的认识，谈一谈具体的实践方法，望能帮助到各位同仁。

一、提升初中语文教师教学语言魅力的积极作用

所谓教师语言的魅力，指的就是教师在教育教学过程中，通过必要的沟通达到理想中的教学目的，而这一必要沟通的过程就集中体现在教师的经验、教学的智慧上，更展现了教师的魅力。有智慧的语文教师，往往可以通过反问、设疑、激励、引导等多种途径，在语言表达上凸显出逻辑性、趣味性和准确性，且言简意赅。著名的教育家夸美纽斯曾经说过：“教师的嘴，就像是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”在实践中，我认为教师语言的魅力并非仅限于“嘴”的表达，还包括非语言的表达，如神态、肢体、心理的表达等。……