赵卫民，　张体明，　杨　敏，　杜天海，　董立先，　林学强

(中国石油大学(华东)机电工程学院，山东 青岛 266580)

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据美国腐蚀工程师协会(NACE)统计，2013年由腐蚀造成的损失高达2.5万亿美元，相当于当年世界经济总产值的3.4%[1]。通过采取适当的防护措施，其中大多数腐蚀是可以避免的[2]。高校作为专业型人才培养的前沿阵地，肩负着培养腐蚀防护科研和技术人员的重任[3]。“金属结构的腐蚀与防护”是一门理论与实践并重课程，是学校“材料成型及控制工程”专业针对带有焊接残余应力的焊接结构在腐蚀环境下工作易于发生应力腐蚀开裂失效而开设的一门特色课程，应力腐蚀是课程的学习重点和难点。另外，应力腐蚀也是本科毕业设计以及研究生论文的重要实验内容。实验教学环节既能巩固学生对理论知识的掌握，又能培养学生分析和解决腐蚀问题能力，是理论联系实际的重要纽带[4-6]。为此，针对石油石化焊接结构所处的服役环境特点，开设了应力腐蚀创新实验。应力腐蚀是指受应力的材料在特定环境下产生滞后开裂，甚至断裂的现象[7]。相比其他实验方法，应力腐蚀测试对实验设备、实验内容设计往往具有更高的要求。

常用的应力腐蚀测试方法包括：恒载荷法、恒位移法和慢应变速率拉伸(SSRT)法[8]。其中恒载荷法和恒位移法耗时太长[9]，通常人为规定一个限定的时间。采用恒载荷法和恒位移法往往得不到确切的实验结果，结果分散度较大[8]，不易在有限的课时时间内加深学生对应力腐蚀的理解。……