王　胜，　巫少龙，　杨　帆,2

(1.衢州职业技术学院 机电工程学院，浙江 衢州 324000；2.浙江工业大学 机械工程学院，杭州 310000)

0　引　言

数字化测试原理是将精密数控加工过程中肉眼或普通的检检测仪器发现的磨损件，利用数字化采集及检测方式进行测量。为了能够更好地结合精密数控加工及教学实际，将数字化测试技术反馈于精密数控加工教学过程，使得教师在课程中对加工质量的优化更加直观精准，达到意想不到的教学效果[1]。

陈研冰[2]研究了机械视觉技术在实践生产中的作用，并应用于机器人中。赵俊红等[3]建立了机器视觉与智能检测创新试验室，并将教学模式用于共享及开放。卢建霞等[4]针对机械工程测试技术课程及实验教学环节存在的问题，开发了综合测量及控制应用创新实验平台。上海理工大学、杭州电子科技大学、江苏大学、重庆交通大学、天津工业大学、河南理工大学等知名高校学者均将机械视觉图像处理等高新技术引进实验室，并搭建了共享及教学平台，但针对数控加工及教学过程的数字化检测平台研究较为单一[5-14]。本文提出的数字化测试实验教学平台建立在数控加工及教学基础上进行融合，形成一种创新的实验模式及平台。

1　实验平台设计与实现

将检测标准柔性化，通过布置数字检测的试验数据，结合试验设计的正交工艺参数，进行比对评价处理。采用数字检测软件如(INCA3D、Formtrac等)对试验工件进行滤波和平滑、数据检测等，结合正交数据得到满意的工艺参数及数据模型。……