孙　畅

(重庆工商大学 经济管理学院, 重庆 400067)

0　引　言

经济学科是一门与社会实际紧密相关的应用学科，但目前经济类专业学生的培养仍以课堂讲授为主，实验教学发展缓慢，不利于学生对专业知识的理解和应用。随着信息技术的发展，将实验方法应用于经济学教学，开展经济学科虚拟仿真实验教学已成为经济学教学发展的新方向，对于经济类专业人才培养具有重要的意义。经济类虚拟仿真实验教学，利用现代计算机仿真技术、网络技术、多媒体技术等先进信息技术，通过创造虚拟仿真实践环境，再现、模拟社会经济活动，使学生在虚拟仿真的环境中模拟实践，加深对经济专业知识的理解，加强理论知识与实践的联系，能够有效提升学生对经济专业知识的应用能力，切实提高学生的实践能力和创新能力[1-5]。

根据教育部《关于开展2015年国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》(教高司函〔2015〕24号)要求，我校经济管理实验教学中心将虚拟仿真实验教学作为中心建设的重要内容，并以此深化经济实验教学改革，以培养提升学生的分析力、创造力、领导力及创新创业能力为目标，利用信息化手段，围绕“专业群导航+O2O协同育人”建设理念，构建了以能力为导向的经济类虚拟仿真实验课程体系，使学生在虚拟中实验经济，在仿真中提升能力。

1　经济类虚拟仿真实验课程体系建设思路

围绕人才培养目标构建虚拟仿真实验课程体系是培养高素质经济专业人才的重中之重[6]。……