罗涓涓 国晓芬 尹振江 范文伟

[摘 要]针对动漫行业原画师等核心技术人才的短缺问题，岭南职院与千骐动漫校企“双主体”联合办学，以企业真实项目作为教学支撑，实现“三对接”，引入“真实项目”训练“动画制作技能”，开发“创意项目”培养“创新创意思维”，通过校企混编“三组合”动漫教学团队，实施周期规划、过程监控、评价标准的“三对接”，建成融合行业标准的项目资源库，通过打造学生职业成长互助生态圈，逐步实现创意项目成果的孵化，实现人才的精准培养。

[关键词]“双主体”；真实项目；成果导向

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.11.090

2008年，广东岭南职业技术学院与广州千骐动漫有限公司合作建立“千骐动漫实训基地”，开发融合动画片描线、上色等流程的实训。每学期6～8周时间，学生按公司的规范管理，在公司动画师等项目导师指导下，以企业员工的心态参与商业电视动画片制作。

2011年，岭南职院与千骐动漫校企深度融合，“双主体”共建“岭南·千骐”星力量动漫游戏学院。以真实动画片制作项目为教学支撑平台，开发融入完整制作流程的课程体系，企业导演、编剧、制片、原画师、动画师等组成的实力师资团队全程参与，校企共同打造最具实战经验的动漫人才，实现专业培养目标与行业要求的“零距离”。

截至2016年，岭南职院作为署名的首席合作方，与千骐动漫共同完成了《机甲兽神之爆裂飞车》《巴啦啦小魔仙之飞越彩灵堡》等8部、3300分钟以上全国公映的电视动画，近25%动漫专业在校生作为动画师、原画师、三维原画设定等在片尾署名，企业直接录用原画师比例达到10%。……