周瑞雪

摘 要：高三是学生学习的转折点，也是学生人生的转折点，可见，教学工作对学生的发展和教师的引导而言有着非常重大的影响。生物作为高考中的重要科目，怎样开展高三复习一直都是高三老师思考的问题。主要结合自身多年的经验，选取生物教学中几个比较重要的部分，简要阐释高三复习中生物教学方法。

关键词：高三复习；生物；教学方法

高三学生的时间非常紧迫，学生需要同时面对许多科目，这样的形势下，对学生而言，想要提升学习的效率，就要掌握一些方法，科学地展开复习。老师科学的引导，不仅能够帮助学生加深对知识的印象，还可以达到事半功倍的效果，为学生其他科目的学习留出更多的时间。为此，笔者认为有必要结合以下几种方式开展生物教学：

一、归纳总结法

归纳总结法需要教师在课堂教学的时候能够将不同的概念或者是不同的内容，以某种标准为基础整合在一起，让各个知识点之间变得不再松散，从而以更加条理化、体系化的模式展开生物教学。在运用这种方式的时候，需要学生对知识的内容有一定的认识，并且能够自主在学习的过程中加深对知识的认识。

如，在讲解细胞相关的知识的时候，可以让学生总结细胞有丝分裂和减数分裂的不同。为此，教学中，可以先将细胞减数分裂的规律和细胞有丝分裂的规律进行讲解，之后让学生对比记忆，并自主归纳总结。教师可以结合学生总结的作业，分析找出其中的易混淆项和易错点，帮助学生加深对细胞分裂的认识。……