王昌平

摘 要：在素质教育的框架下，应试教育时期的教学方法已经落后，教师应该注重改革。由于语文既是一门与人们生活息息相关又是综合性较强的学科，导致教师们在转变的过程中，对于教学方式的掌握和教材知识的重点性把握不准。語文学科与数学、化学、物理等理科不同，语文教学的创新性对于语文教学课堂的最优化起着至关重要的作用。

关键词：初中语文；学生主体；参与；有效性

语文这门学科有很强的扩展性，有许多课外书可以阅读，从里面可以学到许多知识，见识许多新奇的思想。忧的是语文教学模式太统一，没有什么创新，同学们学习语文都是这个教学模式，久而久之就感到死板，从而厌恶这门学科。总的来说，语文这门学科，教学内容丰富多彩，教学形式新颖，学生主动参与到语文课堂教学中，老师就不再是在台上唱独角戏了。因此，在初中语文教学中，学生是否参与进来与教学目标能否完成成正比，让学生真正成为课堂的主体，从而让语文课堂教学呈现活而不乱的最佳

效果。

一、课堂教学模式的创新

应试教育下的课堂模式大概分为：课文精读、作者背景、文章结构、语句分析这四个板块。而对于培养学生的能力这一块并没有拓展。而在语文素养的概念中，包括培养学生的素养，我们只是抓住教学这一小块并不断重复，严重磨灭了语文存在的价值。教师对语文的教学创新方面首先要从抓住教学的主要内容，从传统的知识点教学挣脱出来，延伸到如何正确培养学生的价值观。……