宋恺雯

[摘 要]幼儿教育作为我国教育体系的重要组成部分，其不仅对我国教育的整体发展有重要的影响，对于幼儿本身而言也具有潜移默化的影响。尤其是在全球化不断深入和推进的今天。我国作为一个少数民族众多的国家，其各地区幼儿教育水平和质量对于我国幼儿整体的教育水平更是起到重要的作用。然而，在新形势下，我国少数民族地区幼儿教育存在诸多的问题，进而严重制约了我国大部分少数民族地区幼儿教育的发展速度和水平。基于此，本文通过概述国外儿童发展最新研究成果的基础上，分析了我国少数民族地区幼儿教育发展存在的问题，并提出总结了几点启示，以希望为促进我国少数民族地区幼儿教育发展提供借鉴和指导。

[关键词]国外儿童早期发展；民族地区；幼儿教育

中图分类号：TU115 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）15-0211-01

前言

早期儿童主要是指0-6岁的儿童，其发展情况不仅是我国未来劳动者综合素质的代表，还是国民生活质量的重要支持，更是促进社会稳定和发展的重要保障。民族地区幼儿教育作为我国幼儿教育的重要组成，其在发展过程后中存在的诸多亟待解决的问题[1]。尤其是进入21世纪以来，相比于国外儿童早期发展的最新研究成果而言，我国民族地区幼儿教育发展中存在的问题更是日益凸显。基于此，本文对国外儿童早期发展的最新研究成果及其对民族地区幼儿教育发展的启示展开了研究。……