摘 要：课堂教学既是教学方式，也是一门艺术，将书画艺术当中的“留白”手法引入课堂教学中，是新课改的要求，也是顺应时代发展的必然。课堂教学当中的“留白”就是要改变传统填鸭式教学的弊端，让音乐课堂留下想象空间。教师在教学中应当努力学习和掌握留白技巧和使用方法，以提升教学质量。

关键词：留白；语言；图像；讨论；动作

所谓留白，通常是指在艺术创作过程中，为了能够保留书画艺术作品的美感，为受众留下一些可以尽情发挥想象力的空间，让整个作品更加有画面感的一种艺术创作手法。显然，本文所提到的留白和书画艺术创作的留白二者具有不同的含义，但是其通过留白手法营造的意境则异曲同工。本文强调的在课堂上留白，指的是教师在上课的时候，一定要尽可能避免采用填鸭式的教学方法，而应当留出一些时间让学生能够独立自主地思考，对课堂上学到的知识及时进行消化。当前的音乐课堂是喧嚣热闹的。如果用书画的视角审视音乐课堂各式各样的教学理念，让音乐课堂呈现出缤纷色彩，更像是画了一副浓墨重彩的中国画。而使用过多的教学技巧，对课堂设计的异常繁琐，反而使学生缺乏独立思考的空间。在音乐课堂上留白，并非是为了偷懒，也不是不负责任，教师若能好好利用好留白的这一方式，充分发挥留白的良效，就能改善当前学生没有独立思考空间的现状，让学生爱上音乐

课堂。……