袁晨成

微电影是一种新型的文化形式。校园微电影不但能够丰富校园文化建设的内涵，丰富学生的文化生活，还可以推动素质教育的落实。将制作微电影作为校本课程的实施过程，使学生提高了策划、合作和实践应用的能力。

一、微电影制作课程的内容

微电影即微型电影，又称微影。微电影是指专门通过各种新媒体平台播放，适合在移动状态和短时休闲的时间观看，并有策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微（超短）时”（30～300秒）放映、“微（超短）周期制作”（1～7天或数周）和“微（超小）规模投资”（几千至数千/万元每部）的视频（“类”电影）短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可单独成篇，也可系列成剧。

微电影制作课程是一门综合素质拓展课程，它通过对影视剪辑知识和技术的教学，让学生进一步了解以电影、电视、广播、网络等媒介为代表的视觉文化，以多角度的立体传媒思维去看待当今的影视作品，在潜移默化中培养学生的艺术鉴赏力和创造力，引导学生更准确地认识自我，让具有相关专业天赋和潜力的学生有机会发挥自己的特长。艺术的力量是无穷的。微电影制作校本课程对于高中学生来讲，可以提供知识的有益补充，促进对社会的了解，培养艺术修养，促进开放性、创造性、综合性的现代思维能力的发展，并有利于形成积极的人生态度。

微电影制作课程，采用理论和实践相结合的方式，全方位地激发学生动手、动口和动脑的能力。……