刘蕊

[摘   要]高中《经济生活》教材中蕴含着丰富的社会主义核心价值观教育资源，为此，教师应充分挖掘教材，采取多种方法培育学生的社会主义核心价值观。如：确定教学目标并告知学生，促进学生自觉培育;通过优选教学素材并精心设计问题，实现无形渗透;精心组织活动创造合作交流的机会，创造相互熏陶的环境;以贴近学生实际生活的方式，引导学生主动践行等。

[关键词]经济生活;社会主义核心价值观;培育路径

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，提出培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。个体正确的价值观很难自发形成，需要培育和引导。思想政治课可作为学校德育的主渠道，以高中《经济生活》教材为例，其中蕴含着丰富的社会主义核心价值观的教育资源。以下将结合笔者的教学实践，讨论如何在《经济生活》教学中培育学生的社会主义核心价值观。

一、确定教学目标，告知学生，自觉培育

美国学者布卢姆说：“有效的教学始于准确地知道期望达到的目标。”思想政治课的情感态度与价值观目标也是知识目标，教学时，确定适切的教学目标并告知学生，有利于学生在学习知识的同时自觉培育和践行社会主义核心价值观。例如，在教学“市场配置资源”时，教师确定了如下价值观目标，并在导学案中明确告知学生。

（1）认识资源的有限性，树立节约资源、低碳生活的好习惯，培育和践行爱国观;