张梦缘

2017年，笔者参加了“美国影子教师计划”，期间参观了美国南加州的一所优质学校——艾提万达初级中学（Etiwanda Intermediate School），在此选取一些课堂实录，以体现该校的教学特色。

一、数学课

在一节关于“分数除法”的数学课上，教师先在大屏幕上放映视频，逐步讲解分数除法。为了让学生记住分数除法的运算规律，教师总结了一个叫作“KFC”的口诀。其中K代表保持（keep），意为保持第一个分数不变;F为翻转（flip），意为将第二个分数的分子与分母交换位置;C为改变（change），意为把除号变成乘号。在此之前，学生已经学过分数乘法，“KFC”口诀使学生轻松地记住了如何把分数的除法转化为乘法进行运算。接下来，教师给了学生充足的时间练习这一方法，并有一位助教协助答疑。助教主要对不太理解或不会应用“KFC”口诀的学生进行单独辅导，通常会再次在白板上写出每一步的计算过程，指出每一步的目的是什么，然后让学生单独练习一道题目，直到学生正确掌握算法为止。当学生计算正确时，教师会竖起大拇指说“good job”;当学生答错或不会解答时，教师会更耐心地指导直到他们理解。因此，学生不害怕提问，也敢于回答问题或表达自己的想法。那些能够较快、较好地完成任务的学生，会帮助那些学习比较吃力的学生，给他们讲解。

另一次课上，教师则通过带着学生做蛋糕学习“分数运算”。教师拿来了面粉、鸡蛋和巧克力等，教学生做蛋糕。在制作过程中，教师会要求学生考虑如何把材料减半，怎样从每种材料中取出合适的份量。……