◎王文娟

如果说初中英语是从小学英语手中接过的接力棒，那么高中英语就是从初中英语手中接过的接力棒。高中英语相对于初中英语，不仅英文单词的难度和广度有了很大的提升，对于学生的阅读理解能力和写作能力的要求也有了大幅度增加，就连听力也提高了难度。对学生的压力可谓不小。

但越是艰险越敢攀，我们要在传统高中英语教学基础上，保留自己的优势，规避自己的弱势，开拓出一条属于自己的高中英语学习方式的新途径。这需要学校领导、老师和同学一起努力。

一、与英国、美国等说英语的高中建立友谊学校

说起建立友谊学校，进行文化交流，无论对于学校还是对于学生来讲可能都是一件比较耗时耗精力的事情。往往被认为是一件出力不讨好的事情。这么想的最多的是家长。

但我们作为学校的领导和老师目光不能这么短浅。我们学校通过与这些外籍的学校建立对口的文化交流，可以让我们的学生近距离看到外国学校高中生的风貌，不仅开阔了学生的视野，还增长了见识。而且与说英语的国家建立友好学校的关系，还可以让我们这些天天埋头苦学英语的孩子真正见识到说英语的国家的人是怎么与人交流的。

我们还可以借着建立友好学校的机会，让英语口语比较优异的学生坐在一起，思考和讨论一下共同关注的社会问题，用英语切磋一下各个科目的技能，这样不仅了解了外国高中生的学习方法，还锻炼了英语口语的交流能力。

最后，我们可以举办一个联欢晚会，让中国的孩子和外国的孩子一起同台演出，主持人用双语进行主持，这样我们学习了这么多年的英语也有了用武之地。

二、训练孩子听CCTV—NEWS的新闻

如果说前一个方法需要合适的时机，那么这种方法就比较容易达到了。我们可以让孩子在早上吃饭的时候，听一会儿英语新闻，通过英语了解一下天下大事。听懂多少不是问题，关键在于通过英语频道锻炼脑中听英语，然后快速反应的能力。学生们还可以锻炼把听懂的部分在脑中串联出来，合成事件的整个过程，然后用自己的语言表达出来的能力。这样还可以锻炼单词、句型在脑中的熟练程度。

三、在校园广播中多播放一些英文歌曲

校园广播是传递校园最新资讯的地方，它可以传播最新的社会信息，也可以联系同学之间的友谊，当然也完全可以成为英语学习的平台。每天选择一首适合高中生听的英语歌曲，比如西城男孩的《My Love》、《You raiseme up》等经典歌曲，学生在中午散步时可以听，在操场上跑步时也可以听。美妙的歌曲不仅可以舒缓孩子紧张的学习情绪，还可以学会几首脍炙人口的英文歌曲，体会英语国家的文化特点。

四、用英语写黑板报

新课改之后，我们中国的教育也越来越注重素质教育。许多高中学校的班级每周固定都要更换黑板报的内容。我们可以利用这个机会，隔一段时间搞一次全英文的黑板报，可以写一些与课程有关的内容或者是一些小的笑话、小的故事，再配以漂亮的图形和插画，用视觉感染大家。让英语融入课堂，融入教室。

五、给学生订阅一些有关高中英语阅读的报纸

在高中学习英语的资料除了课本、练习册、和参考书之外，就是试卷。基本上再没有什么可以参考的资料了。而适合高中生阅读的报纸恰好可以填补这方面的空白。它的难度刚好契合我们所需要的水平，里面还有一些我们所不知道的来自其他省市的高考资讯，学生和老师都可以及时掌握并调整自己步调，保证学生所作的题都是最新的，最全的，最齐备的。

六、让学生用英语写日记

对于一些高中生来讲，单词的储量其实已经很齐备了，对语法的掌握也比较熟练了，但再面临英语写作时还是很抵触，而且感觉很生硬。这是因为平时的练习不够，所以让学生每天用英语写一篇日记是一件很能锻炼能力而且事半功倍的事情。

这样可以让学生养成用英语思维的习惯，在想一件平时的小事时用英语来组织语言，可以带动学生对于英文的使用能力。

七、每天一句谚语

我们可以在班级里每天找一名同学在第二天上学之前找好一句英文谚语，在第二天上课之前把谚语抄在黑板上，并附上汉语的意思，让大家都能多学习一些平时不太常见的谚语、成语，补充知识储备，以备不时之需。

八、成立英语读书角

在每个班级设立一个英语读书角，用班费购买一些英语的课外读物，或者由学生自愿为班级拿一些自己家里的英文读物。这样的书市面上有很多种，比如《书虫》系列的读物，或者是中英文对照的外国名著。不仅让大家了解了世界名著，还增长了知识，熟悉了英语国家的文化习俗。

九、英语课上对进行讨论

我们在课堂上进行英语教学也要多组织学生们进行讨论，如果用英语说不明白，就用中文来表达。真正让英语融入课堂教学，这时的英语就不仅仅是一门学科了，更是一种进行交流和沟通的工具。大家用熟练了，用顺手了，学习成绩自然就提升了上来。

十、主办与英语有关的主题班会

我们可以自己选择题目，组织内容举办一场与英语有关的主题班会。题目可能是有关于提高学生英语学习能力的，传递英语学习方法的，甚至可以用英语去讲一件事，去表达对一个时下热点问题的看法。我们还可以让大家把自己平时学习中遇到的问题在班会上与大家交流，互相切磋，班主任老师也可以加入其中，讲讲自己上大学时的学习方法，总之，要让英语成为孩子的第二语言。让学生不惧怕英语，爱上英语。

我们还可以将上面的几种方法综合应用，比如班会时节选自己日记中的一小段给大家朗读。再比如在黑板报上抄写英文书籍中的段落。同理，也可以把今天发生的国际大事在课堂讨论时和大家分享。

总之，学习是一门苦差事，无论我们学什么学科都要学生自己想学，然后思考想怎么学的问题。无论做什么事情都要掌握好方式方法的问题。一个方法掌握了，再寻找另一个方法。有的方法使用久了，过时了，我们就要寻找新的学习方法。只要我们不怕辛苦，一定能带领我们的孩子用最有效的方法、最切实可行的策略克服英语学习的难关。