◎任钦

一、小学美术教学和网络信息资源的整合

随着互联网的深入和广泛应用，我们在进行美术教学时，可以充分的搜集网站中的一些资料，积极地借鉴一些优秀的美术教学的学案，搜集教学心得体会。将我们在网上搜索到的有价值的信息在课堂中进行充分的利用。除此以外，为了提高学生美术学习的兴趣，我们也可以鼓励学生字形上网搜集自己感兴趣的美术作品，实现课上和课外的有效活动，促进美术教学效率的提升。

另外在课堂中我们也可以积极地采用互联网多媒体教学，在课堂上通过声音、视频等形式为学生创设一定的情境，让学生能够积极地参与到课堂的活动中来，通过多媒体中丰富的教学内容不断地开拓学生的眼界，让学生通过视频教学欣赏到一些大师的创作作品，或者是在对一些自然风光的绘画教学中，很多生活在城市的学生没有机会接触大自然，接触农村，那么就可以通过一些视频或者是图片先让他们走进自然的环境中，然后激发他们的创作灵感。

二、小学美术教学和乡土文化资源的整合

我国地域面积广，物产丰盈，文化底蕴深厚，这些内容都可以作为美术资源带入到我们的教学中，通过这些资源让学生感受到我国的深厚的文化内涵，提高学生的审美能力。首先是自然风光的资源整合。美术老师需要利用好当地的一些自然特色，能够让学生真正的感受到自然地魅力，学会观察和感受大自然中的万物，从而为自己的创作积累一定的素材，同时还能够达成激发学生热爱自然地情感。其次是对历史上一些名家的作品的整合。在教学中我们除了要学习这些名家创作的技巧，引导学生学会欣赏名画外，这些名家身上的品质和个人的修养同样值得学生学习。因此通过对一些名家的了解和学习，让学生形成对人物观察和分析的意识和能力。最后还包括一些特色产业的资源整合。比如说地方剪纸艺术，那么我们就可以把它作为一个课程进行教学补充，为学生讲解剪纸的历史和创作的方法，在课上还可以让学生动手操作，在学生的互相学习和交流中，不断地提高学生的美术素养。

三、小学美术教学和学校资源的整合

在我们的校园中应该积极地设立一些美术氛围，在这样的环境熏陶下，学生自然会形成美术的意识和素养，所以我们的美术教学要充分地发挥我们的学校环境资源。比如说在学校的长廊里可以悬挂一些优秀大师的美术作品，可以设置一个单独的版块展示学生的美术作品。学生在美术展中看到自己的作品对于学生来说是一种很好的鼓励。另外还可以定期在班内举办美术作品的展览活动，让学生将一些自己收藏的或者是自己动手制作的美术作品带到班级中和他们分享等等。通过这样的方式很好的提高了学生的兴趣，有利于学生美术素养的建立。我们的美术教学应该走出去，也就是说我们可以组织学生参与丰富的美术课外活动，建立一些美术兴趣小组，或者是定期的举办一些美术的比赛。根据学生的爱好和特长设置比赛的内容，在活动中丰富学生的知识，增强他们的自信，促进小学美术教学的发展和学生的安全能力提升。

四、小学美术教学和专题课堂资源的整合

在实际的美术教学中，很多美术老师在课堂上都忽视了学生的主体地位，只重视自己对知识的传授过程，单方面的向学生灌输美术知识，而不懂得照顾学生的感受。这样一来，学生就难以融入到美术课堂上去，那么就算美术老师再怎么讲授知识，学生不能够有效的掌握知识。就笔者的教学经历来讲，笔者之前展开了一些教学活动，这些教学活动都是以教材为前提展开的，其中还包括了一些专题活动。在这些活动中，学生能够得到有效的锻炼，让学生有充足的机会去思考问题，用自己的双手去实践，并且能够有效的提高学生的创新能力。

五、小学美术教学和课外组织拓展

当前情况下，信息化成为了教学过程中非常重要的内容。对于美术教学而言，信息化也同样有利。在美术教学的课堂上，美术老师可以向学生展示作品，让学生能够更加直观的观赏到相关的美术作品。因此，美术老师在教学过程中，一定要充分重视信息手段的作用，将信息化融入到美术课堂中去，使得学生能够在丰富的信息资源中学习好美术这门课程。除此之外，美术老师还可以利用相关的美术资源的影音视频来进行教学，让学生通过观看视频找到学习美术的兴趣，促使他们更有的动力去学习美术知识，以帮助美术老师提高教学质量。

六、以课外组织“延伸拓展”，让学生美术兴趣特长得以发挥

对于美术的教学不能够局限于课堂之上，还要拓展到课堂之外。因此，美术老师需要多开展一些课外的美术教学活动，让学生有充足的机会去满足自己对美术学习的需求，促进学生美术兴趣特长的发挥。另外，美术老师在开展美术活动的过程中，要发挥自己对学生的引领作用，使得学生能够更好的学习到美术知识。美术老师还应该根据学生的实际情况制定相应的培养计划，让学生能够巩固自己的美术知识，使得今后的美术学习能够更加顺利。美术老师将这些资源整合起来能够提高美术教学的质量，使能够学生提高自身的综合能力。

总之，为了提高我们小学美术的教学质量，我们需要结合网络、乡土、家庭、学校环境和课外活动等多方面的资源，使原本有限的资源得到充分的补充。利用这些资源更好的服务于美术教学，提高小学生美术能力。