◎杨君平

一、当前小学校园足球开展现状

1.应试教育造成学训的偏差 在应试教育的影响下，学习成为了学生的重要使命，越来越多的家长和老师会看中学生的学习成绩，甚至以分数来评判学生学习成绩。这样校园足球运动的开展就会很难进行，因为教师要抓孩子的学习时间，教练要抓孩子的训练时间，尤其是当学习和训练时间分配不合理，难以协调时，更多的家长会认为参加足球训练会影响学生的学习成绩，足球训练偶尔参加就好，但是学习必须放在重要位置。

2.足球教师专业水平不够高 目前，尽管部分体育教师有着很好的学历，但是在足球专业训练上下功夫研究的却很少，对足球的专业素养还需改善。小学校园足球课的体育教师不是专业的足球教师，他们可以从事基本的体育课堂教学，但是对于足球训练了解较少，甚至不专业，学生接触不到专业教师的指导，足球水平很难提高。于是，足球教师专业水平不高，对学生的足球训练缺乏有效性指导，学生参与足球运动的积极性不高，所以说，小学校园足球课中足球项目想要进一步发展，扩大其影响力，应该从专业足球教师的数量和质量上严格选材。

3.场地器材不完善 物质保障是任何一项体育活动开展的基础，校园体育活动中所需的场地器材设施对该项目活动的展开与长久发展起着重要的作用，直接影响着学生参与的积极性。场地设施完善且维护较好，学生会主动积极地参与其中，并且以一种良好的心态去面对。场地器材破旧且更新维护跟不上，务必会滞留，基本没有学生去靠近他。如果学校的场地有限，是不允许学生踢足球的，因为会发生一些危险事故，从而限制了足球运动的开展。由此可见，场地器材设施对学生足球兴趣的培养，参与度的提高，对校园足球的开展都具有一定的实践意义。

4.缺少有效的激励机制 在小学校园足球课足球运动的开展过程中，教练员既是课堂教学的组织者，又是比赛训练的实施者，教练员工作的好坏，质量的高低与学校的激励机制也有着一定的关系。适合的激励或奖励机制，可以有效的促使教练员和运动员积极参与到训练和比赛中去，依旧不同的任务和不同阶段的目标，让整个团体一一攻克，最终的胜利者都会获得一些小奖励，鼓励孩子们积极向上，奋发进取，懂得在足球运动的训练和比赛中超越自我，团结协作，促进校园足球更好地开展。

二、改善小学校园足球开展的效果的具体方法

1.协调学习和训练的冲突，合理安排学习和训练的时间 合理安排学习和训练的时间，才能更好地发展自己。平时在学习中要积极、认真，这样才会有空余的时间安排足球训练，如果连作业都没有完成，就很难参加足球训练。实现学习和训练的兼顾统一，必须保证合理的时间分配，既不耽误学习，也不影响训练，同时实现双赢，取得好的学习成绩的同时又能提高训练水平。由此，教师可以鼓励学生，采取激励法，如学业作业完成较好的同学可以优先参加足球训练，这样可以提高学生的积极性和主动性，无论在学习上还是训练上都会表现的很积极，并且有一种为了达到某个目标而奋斗的信心和决心。

2.提高足球教练业务水平，合理安排学习和训练的时间 足球教练的技战术水平直接影响着一个球队的战绩，所以应该不断地提高足球教练员的业务水平：首先，足球教练员要对自己有一个全方位、较清晰的认识，给自己一个定位，看看自己哪些地方还有不足需要改进；其次，足球教练员要从理论和实践两方面来综合提升自己，不仅要积极参加教育局组织的培训丰富自己的专业知识，还要通过现场训练老提高自己的实践水平。

3.加强领导的重视度，提高校园足球的普及度 学校领导的支持和鼓励以及参与，这些切实的行动都会直接影响着足球运动的进一步开展。加强学校领导的重视程度，不仅可以为足球教师和学生营造一个良好的足球运动氛围，还可以为学校足球运动的开展创造条件。学校领导要摆脱以往应试教育的束缚，注重学生的全面发展，实现学生自身能力的提升，推动校园足球的普及开展。

4.培养学生的足球兴趣，以正确的价值观作为导向 学生参与活动只有在自身兴趣的指引下，他们才会全身心的投入到这项活动中，校园足球活动的开展同样需要在学生的兴趣爱好上做研究。因此，培养学生的足球兴趣显得十分重要，足球教师在课堂上可以设置一些丰富多彩的足球教学内容，变幻多样的教学形式来激发学生的足球学习兴趣；还可以自编足球徒手操和足球游戏，带着孩子们一起玩，让他们真正接触足球，参与足球，到最后喜欢上足球运动。在课外活动中或者是训练中，让孩子们以自己的方式接触足球，从陌生到熟悉，体验整个过程，逐渐培养足球兴趣，促进校园足球的开展。

5.营造校园足球文化氛围，加大宣传力度 足球文化是校园文化中校园软实力的重要组成部分，良好的文化氛围既可以吸引学生积极参与，也可以潜移默化的对学生进行全身心教育，让学生真正认识到足球运动的益处，并且受到足球文化的感染和熏陶。在校园中，可以通过多种途径（例如：标语、广播、宣传栏、网络）宣传足球运动文化，让学生们了解足球各大项赛事，关注赛事日程，明确赛事目的，积极参与足球运动。甚至可以定期举办“校园足球文化节”来营造良好的足球运动氛围，为学生搭建一个相互交流和学习的平台，共同研讨足球文化知识，同时在其他同学的影响下，让越来越多的学生积极主动地参与足球运动，促进校园足球的发展。

结语：总而言之，面对当前小学校园足球开展面临的困境，我们必须找寻有针对性的改善对策，加强对足球的重视，推动校园足球稳定发展。