买合木提·阿拉伯地

摘要：数学在初中教学中有重要地位和作用。初中数学教学过程中影响其效率的因素有很多，如何更好地进行初中数学教学，需要我们用细致的研究与分析找出有效途径。

关键词：数学教学；信息技术；学习方法

在中学数学教学过程中要充分发挥教师的指导作用，不能因为突出学生的主体作用而降低教师的主导作用。教学是学生在教师指导下获取知识的活动。教师是教学活动的组织者、设计者和指导者，这一点是毋庸置疑的。教师对学生的指导主要是进行学法指导，因此，要改变传统的教学观念、改革旧的教学方式、收集学生对学习方法掌握情况，有效地指导学生科学地学习，这需要中学数学教师具备多种素质和能力。笔者在多年的教学实践中对教师应具备的素质与能力深有感悟，做了以下简单的阐述。

一、教师要不断地提高自己，跟得上时代的步伐

现代信息技术的发展之快，使得以前的那种传统的中学数学教育方式和方法被淘汰，这无疑对中学数学教师提出了更高、更新的要求，不断促使中学数学教师在教学中运用新的教学方式和方法。新的教学方式和方法要适应当今的社会发展步伐，更主要的是要适应学生的学习习惯。新的教学方法要以学生为主体，让学生成为课堂的主人，教师引导学生自主学习，以培养学生学习数学兴趣为基础。教师要让学生了解和掌握数学专业在世界范围的重要性，让学生感到学习数学很有用，这样他们就会对这个学科产生兴趣，令教学活动更为生动和有趣，培养学生的创新能力。

二、合理运用信息技术

在教学过程中，课堂的质量直接影响着教学的质量。合理地运用信息技术，演示一些教学内容，能够有效地帮助教师提高课堂质量，心理学家曾经指出，人们运用听觉获得的知识能够记忆其中百分之十五的内容，运用视觉接触的知识能够获得百分之二十五的内容，两者结合的状况下，能够获得百分之六十五的内容。而在初中数学课堂中运用信息技术，为学生演示一些教学内容，就可以通过视觉与听觉，来引导学生掌握课堂中的基础知识，保证课堂的效率。提高教学质量。例如，在讲解平面几何的一些单元的时候，教师就可以在多媒体当中运用几何画板，来构建出简单的几何图形，再配上美妙的背景音乐，教师在构建的过程中，为学生进行详细的讲解，让学生充分的了解到每一个图形的基本特征，每一图形的知识点，以及怎样绘画每一个图形。多媒体技术的应用，能够使抽象的图形变得更加具体化，使各种图形更加直观、真切的展现在学生眼前，这样就能够帮助学生加深对课堂内容的理解与分析，从而保证了课堂的质量，提升教学质量。

三、正确运用教学评价

教与学都要评价，评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。對学生数学学习的评价，传统的评价手段比较单一，主要是测验与考试，只关注学习对知识与技能的理解与掌握，只关注学生数学学习的结果，事实上对学生数学学习的评价还要关注他们的情感和态度的形成和发展，还要关注学生的学习过程，评价以定性描述为主，充分关注学生的个性差异，不要把学生理想化。对学生数学学习的评价手段和形式要多样化，要重视数学学习过程的评价，课堂上适时对学生进行评价，保护学生的自尊心和自信心，发挥评价的激励作用。对学生数学学习的评价，不仅仅是评价学生，还应评价教师的教学，教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改进教学方法。有部分教师还认为对学生数学学习的评价只是评价学生，这种观点是不对的。

四、加强学习方法的指导

未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人；未来教育对受教育者的要求，已经不仅是“学到什么”，而更重要的是“学会怎样学习”。这就要求教师在教学过程中应努力使“教学”变成“助学或帮学”，不是“授人以鱼”而是“授人以渔”，要加强学法指导，让学生学会学习，这是培养学生自主学习能力的关键。

例如：已知AABC、ADCE、AFEC是三个全等的三角形，底边BC、CE、EG在同一直线上，且AB：l，BC=I，连接BF，分别交AC、DC、DE于点P、Q、R，观察图形，请你提出一个与点P相关的问题，并进行解答。通过让学生提出问题，给学生更多的创造机会，让学生在创造中感受成功的体验，在成功中感受到学习的乐趣，从而激发学生思维的灵活性和创造性，创造性地提出问题、解决问题的方法。

五、增加感性认识，拓宽知识领域

交互电子白板的趣味性和形象性，可以使学生在学习过程中，增加感性认识，扩充知识容量.感性认识是理解知识的窗口和前提.人的认识过程是由感性认识到理性认识的，只有经由大量、详实的感性认识，才能促成理性认识的不断积累和提高。例如，在学习三角形特性的时候，教师可以通过交互白板为学生们演示三角形的稳固性.首先，列举大量的现实例子，从日常中经常见到的三条腿的椅子、自行车的支架等说起，说明为什么人们总会选择三角形作为稳定物体的原因；进而为学生们展示自然界中存在的三角形的情况：如三角形的土粒比四边形的土粒稳固，进而证明为什么黄土高原上会出现千沟万壑的水土流失的现象，进而扩展学生的地理知识，树立良好的环境保护理念.这就体现了交互电子白板在增加学生感性认识上的优势，使学生们在感性认识到基础上，获得理性认识，进而扩充知识领域。

总的来说，初中数学这门学科需要学生具备较为灵活的思维，教师要汲取创新教育当中的优良思想，利用有效的方式培养学生独立解决问题的能力，也为其日后的学习打下坚实的基础。对于学生来说，更要意识到创新教育存在的重要意义，积极配合教师做好课堂活动，从而促进自身全面发展。