胡 朋

(辽宁机电职业技术学院,辽宁 丹东 118009)

0 引言

当前，中国社会正处于重要的战略转型期，在经济“新常态”下，企业生存和发展要求其引进更多的实用型人才，政府需及时把握新形势迎接新挑战，逐渐将配套政策向培育高技能专业人才的高职院校倾斜.2017年全国教育工作会议指出：“坚持以服务经济社会发展需求为根本导向，加快优化教育结构.”重点强调，高职院校教育应围绕服务地方经济社会开展，积极实施产教融合和校企合作，持续培养和输出应用型、技术技能型人才，同时增强学生就业创业能力，拓宽学生就业渠道.党的十九大报告将“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”作为我党未来发展教育事业的优先目标[1]23-28.高职院校作为我国大学教育的重要组成部分，近20年的教体结合实践培养了一批优秀运动员，组建了一定数量的高水平运动队，为推进高职院校体育教育事业做出了贡献.但是，我们也应清醒地认识到，高职院校培养体育竞技人才还存在很多问题：如师资力量薄弱，配套硬件缺乏，项目开展数量与水平受限，参赛机会较少，运动员就业困难等，这些问题已然成为阻碍高职院校持续培养更多、更优秀竞技人才的瓶颈.

1 校企结合培养竞技人才的优势

1.1 拓宽高职院校资金来源

运动员，尤其是高水平体育竞技人才的培养需要注入大量资金，如饮食结构调整、配套教练员、场地器材、参赛经费等.以短跑项……