梁京华

(山东省日照经济技术开发区实验学校 276803)

随着目前我国教育部门对于初中化学教学的重视程度逐渐提升，当前许多初中化学教师们应当要重视化学教学方式改革工作的重要性.互动式教学模式是目前最为契合初中学生心理和初中化学教学现状的教学方式.因此，当前初中化学教师应当要将之应用至化学教学中去.在具体的应用过程中，教师应当要知晓互动式教学方式的作用，只有这样才能让互动式教学的教学质量充分提升.

一、互动式教学在初中化学教学中的作用分析

1.可以让学生的学习积极性提升

初中阶段的学生拥有着极强的叛逆心理，因此教师在进行化学教学的时候应当要注重激发学生的学习积极性，这样学生的化学成绩就会得到提升.传统的教师在进行化学教学的时候是忽视这一点，他们所使用的化学教学方式比较滞后，是将学生置于课堂被动位置的化学教学方式.互动式教学方式充分迎合学生的心理，可以让学生在学习的过程中充分发挥出自身的学习思维，这样他们就会从被动式学习转变为主动式学习.

2.可以让初中学生养成独立思考的习惯

随着新课标的改革，当前教师在进行化学教学的时候除了要激发起学生的学习积极性和提升学生的学习成绩之外，还应当要培养学生形成独立思考的习惯，并且让学生形成化学学习思维.然而传统的化学教学方式是“填鸭式”的化学教学方式，这种化学教学方式难以让学生形成主动思考的习惯.因此，当前教师在进行化学教学的时候应当要使用互动式教学方式进行教学，进而培养学生形成独立思考的习惯.

二、互动式教学在初中化学课堂应用时的注意事项分析

1.教学应当要结合书本教材

教师在使用互动式教学的时候应当要结合书本教材，只有这样才能让学生的化学成绩得到提升.现今许多教师在互动式教学模式下进行化学教学忽视这一点，他们所使用的互动式教学模式存在着形式化明显的缺陷，虽然这种形式化的互动式教学方式会让学生的学习积极性被激发出来，但是学生并没有在这种化学教学方式中获取化学知识，提升自身的化学成绩.因此当前教师应当结合书本使用互动式教学.

2.要把握互动式教学使用时机

互动式教学目前最为先进的化学教学方式，但是在具体的教学过程中，许多教师往往会犯下如下的教学错误.首先，许多教师滥用互动式教学方式，所谓滥用互动式教学方式指的是教师在教学的过程中不去考虑教学时机和教学内容，随意的应用互动式教学方式进行化学教学，导致教学效率和教学质量低下.此外，许多教师在使用互动式教学的时候存在着单一性严重现象，没有考虑到学生的个体思想，导致教学效果难以显现.

三、互动式教学在初中化学课堂应用方式分析

1.开展生生互动进行教学

在互动教学模式下进行化学教学应当要注重教学全面，生生互动是互动式教学最为重要的教学形式之一.当前教师应当要注重生生互动模式的应用.在具体的教学过程中，教师可以采用小组学习法的形式来让学生形成相互交流的机会.可以根据学生的化学学习能力和化学学习基础将学生分成几个学习小组，然后颁布教学任务，让学生形成教学对抗，当小组成员进行教学探讨工作的时候，学生和学生之间形成思维碰撞，这样学生就会形成属于自身的化学学习思维方式，他们的化学成绩就会得到大幅度的加强.

2.采用问答教学的形式去贯彻互动式教学

问答教学方式是互动式教学方式中比较常见的教学手段之一，这种教学方式充分迎合学生们心理.在具体的教学过程中，教师可以采用如下的形式进行教学.首先，教师可以对化学教学课本进行预习，要归纳和总结出化学教学课本中的问题.然后，可以将这些问题带入化学课堂教学中去，寻找合适的时机向学生提问，可以采用阶梯式提问法，由浅入深的引导学生去吸收化学知识，这样学生的化学成绩就会得到提升.此外，教师也应当要落实好提问结束的总结工作，让学生能够通过提问总结提升自身的化学能力，这样学生的化学成绩就会得到提升.

3.将互动式教学应用到化学实验教学中去

化学实验教学是初中化学教学中相当重要的组成部分，当前我国教师应当要注重在实验教学中使用互动式教学方式.在具体的教学过程中，教师可以采用如下的方式去应用互动式教学.首先，教师要摒弃传统的“教师演练，学生模拟”的化学教学方式，这种化学教学方式让初中学生难以发挥出自身的主观能动性.其次，教师要采用指导和演练相互结合的实验教学方式，让学生在进行实验的过程中拥有助力，这样学生的化学实验能力就会得到提升.最后，教师要注重实验过后的讨论工作，让实验教学的效果不断加强.

综上所述，随着时代的发展，当前我国教育部门对于初中化学教学的要求逐渐提升.现今教师应当要认识到自身化学教学方式中存在着的问题，要投入精力去研究契合初中学生的互动式化学教学方式.在具体的教学过程中，教师可以开展生生互动进行教学，可以采用问答教学的形式去贯彻互动式教学，可以将互动式教学应用到化学实验教学中去，从而让初中学生的化学成绩得到提升.

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