赵 刚

(深圳大学师范学院 体育系，广东 深圳 518060)

美国哈佛大学的心理学教授马扎林·贝纳基和华盛顿大学心理学教授安东尼·格林沃尔德提出了“盲点理论”。她们把视觉上的盲点比喻为隐性的偏见，即在潜意识中的偏见、歧视等[1]。随着对“盲点理论”研究的深入，该理论的研究范围从心理学逐渐扩展至社会学等领域。“盲点”现象不仅比喻内隐性的偏见、歧视，还包括对客观存在的忽视、无视以及人们对信息扑捉的滤过性等现象。实际上，对“盲点”的研究，主要是对理论研究的热点问题、焦点问题“反其道而行之”，研究生僻的、冷门的、易被忽视的，却又实实在在对事物的发展具有一定影响的问题。其主要作用在于对主流研究起到有益的补充和警示作用，以及对有可能改变事物发展轨迹以及引起突变的潜在因素进行预测和分析。武术理论研究不断发展，在武术基础理论、历史文化、发展传播、国际化推广等方面取得了丰硕成果，但也存在一些有待于探讨的“盲点”问题。笔者拟基于“盲点理论”，对武术理论研究中存在的“盲点”问题进行探讨，走出思维定势，为武术及其理论的健康发展和推广提供有益的参考。

1 武术“发展”认知的盲点

1.1对“发展”一词的认识《现代汉语词典》将“发展”解释为“事物由小到大、由简到繁、由低级到高级、由旧质到新质的运动变化过程”[2]。“发展”并不只是通常人们所理解的褒义，由盛至衰也是发展的结果，准确的表述要看与哪些词语组成词组或短语。……